聽途說聽到事實，終如見為實。

——鄧悅夢

鄭柳着旁無比靜鄧悅夢，裡滿擔憂，本開跟鄧悅夢說說話，還未說個字，胳膊便被曾時野拽，扭頭，臉解着曾時野。

曾時野沒聲說話，單機打字，幾秒後，将機屏幕對着鄭柳。

鄭柳到面字，面寫着，們别打擾，讓自己靜會兒。見狀，便将嘴邊話咽。

許久，鄧悅夢才開說話，柳柳，發個‘清’視頻。

鄭柳聽到後，輕語氣回，好呀。

鄧悅夢睛着放面機攝像頭，搓搓雙，顯些緊張。鄭柳旁礙位置處，鄧悅夢緊張，聲慰，夢，别緊張。

鄧悅夢側臉，而後，點點頭。

鄧悅夢睛着機攝像頭，臉嚴肅，聲音還些啞，登社會熱搜榜個視頻裡老師。也确顧漫班主任，但沒見救。這條視頻個‘清’視頻。漫站學宿舍樓台，勸很久很久，但自己已沒希望。具體因為麼原因選輕，此會說。将切說來，輿論矛頭能會瞬間轉向，會再受網絡暴力漩渦，但說來，為麼博球、吊胃，逝者已，再說，再言，已沒義。發這條視頻，經過熟慮，為維護學名聲、也為自己清，隻問問到這條視頻父母們，們平時真好好關自己孩子嗎?若話，們能說孩子真正歡麼?真正麼嗎?當老師，當，說句好聽，見過許許能理解學父母，們當為彌補自己當初學時沒得到榮譽，從而将此轉移到自己孩子，逼着們們事，比如：輔導班、彈鋼、學等等。還打壓式教育，孩子某單科考分，就離滿分百差分，站旁觀角度，分已經很棒吧，們父母呢?并這麼覺得，們父母會以此興，反而滿肚子氣。孩子拿着分試卷，滿臉興讓父母，以為會得到，孩子，真棒。麼?爸爸媽媽刻帶。麼?爸爸媽媽定會給買。這樣誇獎話語。實際呢，得到卻，這麼簡單題，還能給丢分，最後檢查試卷時候，連都沒，慌着等考試結束。簡單試卷都能丢分，難豈給丢分。這周周周，能玩，給輔導班。說這兩種隻比較典型父母形象。父母都從孩子個階段過來，試問，們到事，憑麼們孩子?這條‘清’視頻容偏離熱搜，但從未過為自己發聲。因為清者自清，清就算被潑污，污也會滲進，污被洗掉，所以，隻說些孩子們裡話。些披着正義随對進攻擊們，若事實們所到所聽到般，們裡到底會會絲愧疚?

鄧悅夢說着說着，裡已經含着淚，起拿放支架機，摁結束視頻按鍵後，着頭從頭到尾遍，确認沒麼方說對後，直接摁發送。

鄭柳到臉淚，從抽紙盒裡抽張紙，轉遞給鄧悅夢，鄧悅夢接過擦擦臉淚。

社會輿論響力很，若本沒錯任何事突然被推輿論，這對來說就極傷害。

鄭熙将車鄧悅夢區車位置處，鎖車門，門衛處好登記後，門衛爺将放進。

來之本跟鄧悅夢打招呼，但鄧悅夢因先事，直接删鄭熙。當時，鄭熙自己被删，給鄧悅夢發好個添加好友申請，但均被拒絕。後來，還特注冊号，用個号添加鄧悅夢，結果卻也樣，依舊被拒絕。

鄧悅夢種順着毛，能嗆着來種，鄭熙就脾氣，所以便再逼着，非讓添加回來。

後來都從鄭柳裡打聽關于鄧悅夢事，鄭柳這個财迷，每次都會從鄭熙裡些報酬。鄭熙每每都，鄭柳跟，便給。這次，鄧悅夢被罵熱搜後，來鄧悅夢，但鄧悅夢就搬，鄧悅夢現兒，便隻能跟鄭柳打聽，，依舊給鄭柳話裡話美名其曰報酬。

鄭熙來到鄭柳發個單元樓樓，順着向台階，幾步便到等電梯處，等幾分鐘後，電梯樓，電梯門打開，裡面緩緩來，鄭熙等裡面所來後，才擡腳進，摁層電梯，電梯門緩緩關，電梯呈勻速速度往。

咚聲，電梯層，鄭熙電梯往幾步，擡起簾鄭柳發個門号。

貼着對聯門，伸敲敲面關着門。

鄧悅夢聽到敲門聲音，站起來開門。鄧悅夢扭開門把，到來鄭熙後，個怔，反應過來後，直接就關門，鄭熙疾伸握門框，鄧悅夢清嗓音說，松。

鄭熙向鄧悅夢神裡滿疼，些卑微說，夢，到視頻，擔，來。

鄧悅夢領，開，現到，沒事，吧。

鄭熙還說麼時，側傳男聲，悅夢，來。

鄭熙扭頭着站側周翼，便認周翼，們鄧悅夢過就見過。

鄭熙把周翼當敵來對待，因此，鄭熙對周翼說話語氣很善，麼又來?

周翼雙隻插兜，隻拎着幾杯奶茶，語氣羁，管?

鄭熙甘示，又回怼周翼句。

鄧悅夢拉嘴架，就站靜靜聽着們說句，說句。

鄧悅夢發條視頻後，鄭柳每隔分鐘就次視頻面評論，開始面評論沒麼，等視頻播放量破萬，面評論現滿質疑聲音，說鄧悅夢沒過父母，體會到父母辛苦，所以沒資格說這種痛癢話。還說鄧悅夢這給自己失職理由。總之，說麼都。

鄭柳越往刷評論，越氣憤，沖着門方向喊，夢，過來。

鄧悅夢聽到鄭柳聲音，轉往客廳邊，轉刻，還說個，們趕緊進來，别門擾民。

鄧悅夢剛發，鄭柳便将機遞給，鄧悅夢拿着機，指往往機屏幕，邊評論，鄭柳還邊跟說，夢，們這群氣，啊，發這些就些被說，破防父母們。們自己教育方式方法對，導緻們孩子患抑郁症，忍受選擇輕。們倒好還往老師推，說麼學裡老師教唆，這就純純講理嗎?

鄭熙站角度，說着偏向任何方話，柳柳，未經事，能亂說話。

鄭柳側着子向鄭熙，伸指指着自己子，語氣裡些質問，亂說話?嗎?

鄭熙面對鄭柳質問，刻搖搖頭，沒，沒，沒說。

這妹妹脾氣很暴躁，所以這，就個理，便：絕對能鄭柳吵架。