責備話到嘴邊，卻句話也說來。

林舟拿試卷，放子正間：

“還聽課嗎？”

許初終于識到，這個位置見試卷，這才往林舟方向挪挪。

許覺得自己又占很位置，說聲：

“對起

“用說對起

“啊？”

“許初，記，以後都用跟說對起

許初呆呆着林舟。

以後都用嗎？

以些同學們，最歡聽說對起…

“還，同，這張子們兩個，半半，邊就該來用，誰都能霸占，包括，嗎？”

許初捂捂胸，裡好像，股奇怪緒來。

……

這節課張書奇句“林舟，放學後來辦公”結束。

張書奇。

個教瞬間沸騰起來。

直接湊到林舟旁邊，表達自己敬。

“哇，林舟，剛剛好厲害啊！”

“連張扒皮會都會！麼學，教教呗

“突然發現林舟變帥麼回事兒？”

這其，數劉世最興。

課，就從面沖進來，抱着林舟得将畢所學所優美詞彙都用林舟。

比如麼“玉樹臨風”“英俊潇灑”、“見愛車見車爆胎”之類之類。