終，峰巒疊嶂，林蔥郁，遠遠望猶如幅然墨畫。晨曦初現，陽穿透層層霧灑間，給全真教觀披層紗，莊嚴而肅穆。

李元昭站門，擡頭着聳古碑，書全真門個蒼勁字，神複雜。雖因巧暫時留全真教，但卻始終籠罩着層迷霧。昨後符号，慕容绯警告，丘處機對特别關注，這些疑問如亂麻般纏繞腦，揮之。

輕輕歎氣，壓頭疑惑，沿着徑向藏書閣。既然已經決定留，便盡力适應這裡活。全真教既然願容留，總其原因。何況，這或許也解這個個契機。

藏書閣位于觀偏院，周圍環繞着古老松樹，顯得格幽靜。閣書彌漫，齊排列簡、紙卷無散發着歲痕迹。李元昭此刻正案，捧着本經典，目卻時飄向。顯然書本，而昨夜種種異象。

李施主，昨夜曾過後?清朗聲音打斷緒。

回頭，隻見丘處機緩步入藏書閣，神肅然，目卻透着絲探究。李元昭連忙起，拱施禮：丘長，昨夜确曾過後，隻……

隻麼?丘處機微微擡眉，目如炬，似将透。

李元昭自咬，決定如實相告：隻迷，偶然間發現些許奇怪符号。對陣法略些粗淺認識，猜測或許某種布置。

丘處機聞言，臉微變，但很恢複平靜。打量李元昭番，語氣稍緩：施主雖無冒犯，但後乃教禁，輕易涉。昨夜之事，貧欲究，但希望施主記規矩。

李元昭連忙拱：受教，絕再犯。

丘處機點點頭，目透幾分：過，施主既能破解教門陣法，又對經典頗涉獵，實屬難得之才。施主願留教，與貧同探研法?

這句話讓李元昭頭震。原以為丘處機會對産疑忌，沒到竟提這樣建議。試探着問：長愛，實敢當。敢問長為何如此?

丘處機微微笑：貧并非，而教陣法久失修，鮮弟子能參透其精妙之處。施主若能助教完善陣法，便全真教恩。

李元昭沉片刻，忖：此舉雖風險，但若能借此機會探得全真教更信息，未嘗件好事。于拱答：既然如此，願為全真教盡綿之力。

丘處機目閃過絲欣慰：施主義，全真激盡。過，後禁仍請施主切記擅入，貧自排。

自此，李元昭便以陣法顧問份暫留全真教。被排偏院靜，與幾名輕弟子共同學習經典，同時參與門陣法修複。

然而，份全真教引起非議。部分弟子對這個芥蒂，甚至認為過靠巧混入名門正派，實則毫無實用之處。

某，李元昭與幾名弟子同勘察門陣法。根據形提幾處調建議，卻被名長弟子當場駁斥：過個，敢對教祖師布置妄加評論?

周圍幾名弟子也屑之，紛紛附：錯！門陣法威嚴神聖，豈容妄自修改?

李元昭這些言語刻，成見，若與之争辯，反而顯得急躁無能，便隻從容迫取紙筆，凝神落筆，将陣法調妙處逐圖繪而，旁邊細細标注利弊之詳。片刻之後，丘處機親自過目，目凝，默然片刻後朗聲：元昭此言甚，此圖改動巧妙，正陣法之理！語，衆頓時啞無言，雖願，卻也得拱稱。隻，們向李元昭目，仍隐隐透着幾分與隔膜。

雖然如此，李元昭仍到周圍漠與隔閡，這讓隐隐些失落，卻也無奈何。

夜如，後松林間彌漫着淡淡霧氣。李元昭獨自靜，研究鬥陣結構圖。對這些陣法理論并陌，但總覺得其似乎隐藏着某種未被揭開秘密。

突然，陣微風掠過，帶起絲寒。擡起頭，隻見門站着個，正着。

果然留這裡。慕容绯緩步進來，語氣透着絲屑。

李元昭苦笑：丘長盛難卻，也便推辭。

慕容绯到，目掃過圖紙，聲：這些東最好碰，也問。

李元昭聽語氣警告，試探着問：姑娘昨夜現後，否也為這些陣法?

慕容绯目陡然變，長劍已然鞘，劍尖直指李元昭喉嚨。

最好忘到切。聲音沉，卻充滿威脅。

李元昭微微後退步，舉起雙示無冒犯：姑娘放，絕會嘴。

慕容绯哼聲，收回長劍，轉離。背夜顯得格孤，但卻帶着股令無法忽視威嚴。

翌清晨，個全真教都籠罩種緊張氣氛。丘處機召集所弟子，殿議論紛紛。

昨夜，擅闖後禁。丘處機沉聲，此法，布部分陣法，圖。

名弟子試探着問：師叔，會否混入?

丘處機搖頭：此事尚無定論。但從遺留痕迹來，此對秘法極為熟悉，絕非普通所為。

衆弟子聽聞此言，皆。全真教素來以法聞名，若真窺探，必定懷好。

李元昭站群，腦回起昨夜慕容绯舉動，隐隐覺得此事與脫幹系。但态度漠，顯然願透任何信息。隻能将疑問壓底，靜待後續發展。