躺陳貴，此刻正發陣陣痛苦哼哼呻吟。

而站旁張福，聞言則難以置信向李向幹。目此怨毒與畏懼交織，此刻也為之滞。

就連長相怖夫子，亦禁些許驚訝之。

這孩子性會陡然巨變?才剛從鬼門關遭，居然還問問題。

盡管李向幹表現極為反常，但為此夫子，也必須恪守規則。其條便，得拒絕所班級學子每首次提問。

無奈之，夫子隻得應允：好，且随來。

夫子捋捋胡須，背着，向。課時間約莫柱時長，較為充裕，因而學子提問通常會夫子書進。

李向幹這麼，自然單單為問問題。實際，後續學容，以世學學識，概率都曾涉獵。但這方處處透着詭異，從夫子裡打探些消息。

得到夫子首肯後，李向幹挺直闆，跟夫子後向。過陳貴邊時，還故踩腳，引得陳貴發聲凄厲慘叫。

至于張福，李向幹對着驚恐睛比個嘴型，恭，周就會。

……

離開教後，李向幹緊繃神經漸漸松弛來，終于時間索自己為何會現此。

噢，起來，好像門買菜時，被個樓胖子給砸。

索片刻，李向幹終于弄清楚自己到來緣由，敢自己這魂穿，這開局屬實些慘。過，反正輩子正兒經過回，就算這裡馬也算虧。

李向幹邊邊琢磨，态倒頗為豁達。

過事已然過，還接來該如何好。方才經曆，李向幹發現，隻受到特定關鍵詞刺激時，記憶才會蘇。

麼……

楊倉夫子突然對這個相識學，絲恐懼之。

隻見後李向幹，目處遊移，好似初次來到此。嘴裡還叨着廊學堂書等詞語，每聲，偶爾還伴随着聲痛苦吟。

模樣，配瘦骨嶙峋形，以及周陰森環境，驚悚驚悚。更何況，李向幹此表現，與平裡相比，反差極。

這孩子變化如此突然，現又這般模樣，莫被鬼?夫子覺妙，腳步由得加幾分。

诶，夫子，您别麼啊。邊座建築叫麼?還請夫子賜教。沉浸回憶與痛苦李向幹，猛然發現夫子已離自己很遠，趕忙追。

這老頭，雖說長得像鬼，說話也神神秘秘，但好歹之過接觸。這方其，指定麼樣呢。

懷着這般法，李向幹也加腳步。

片刻之後，曆經數次頭疼，以及異樣目洗禮，李向幹終于抵達夫子書。與此同時，也回憶起部分關于此信息。

李向幹，本個普普通通農子弟。歲時，響應官府号召參軍。全适齡孩子，都被隊士兵帶領着往縣。

誰能料到，途竟遭遇匪。士兵們瞬間消失得無無蹤，孩子們則被蒙雙，帶到這個詭異之。

此後，們被分成各個班級，由同夫子帶領着學習《數得》，每個班每周測驗倒數第會被送入堂。據說，半之後，活來便能被放回。

以如今李向幹來，這話能說糊弄，隻能說墳頭燒報紙——糊弄鬼，個字也會信。

群歲孩子，又能分辨真假?個個都把這話當成救命稻，隻還氣，就拼命學習。

沒商讨如何逃，甚至學之間都鮮交流。但凡别，麼被發現，麼幾輪因成績佳被淘汰。

而現剩，全都此規矩忠實擁趸。即便張福陳貴這樣，也唯威脅臨之時，才敢動歪腦筋。此之，們同樣向學好學。

此缺乏陽，物營養也嚴，學們連與正常交往時間都沒，更長期受到威脅。

因此，這裡部分學，或或都理理疾病。比如已經李向幹，理素質差到離譜，竟被活活吓。從陳貴最後瘋狂來，精神狀态也麼好。

除此之，半，由于所班級數都半數，還進過次并班，部分夫子也消失見。過李向幹則自始至終都由現這位楊倉楊夫子教導。

此僅對學管理嚴苛，對夫子們亦如此。每次課鈴響起，便會監督。若夫子被發現課遲到，同樣會遭受責罰。

最初，這裡約千，編為個班，共個班。李向幹所子，适齡孩僅個，其則别拉過來，初來時學間過交流，竟全縣子個落都這裡。

值得提，張福陳貴與李向幹來自同個子。事之，雖說們關系算極為親密，卻也同放過鞭炮、摸過魚、爬過樹，還起挨過揍，若無，長後也互相稱呼句發，逢過節相互送禮關系。

未曾，這方待後，竟到相搏步。李向幹雖說曆經兩世，但齡都算，閱曆也并豐富，對此禁慨萬千。

然而此刻并非慨時候，這方處處透着詭異，李向幹得趕緊尋辦法。

學們來都指望，夫子們既然被管着，來并此幕後夥，或許以作為盟友。

李向幹自索，于謹慎，決定先試探試探。