還記得歲時，夢裡就個仙風骨老頭收為徒來着，但時候說麼時機還未到，來來于就先過來讓認認。

也記沒記錯，畢竟時間麼久。

就遺昭緒飄遠時候更呆。

些傀儡互相對視。

這個點太呆。

呆點難好嗎?

額……好吧。

，這個最優選。

書傀儡話顯沒麼傀儡信。

書傀儡無奈解釋：

這個被辛害請，又點呆，還個讀書，而且根據發言以富正義最好像還學過武功。

聽書傀儡解釋後衆傀儡也為麼書傀儡會帶這個書來。

遺昭這些傀儡共，……個。

對……好像還沒飯來着。

着着就拿午買幾個饅頭。

剛就發現些傀儡全向過來。

些傀儡也沒到自己就神聊會過時候個書就饅頭。

受到些傀儡目遺昭些好撓撓頭傻傻說：

們來個?

這給傀儡無語，，見過傀儡東嗎?

傀儡們搖搖頭。

們真嗎?這傀儡好像能東，就算東也無法消化，算，還自己吧。

遺昭說完就自顧自起來。

完之後，遺昭後後覺好像才到樣問：

話說們為麼?會來?

個娃娃傀儡說：

們這些偶，傀儡，物，輩子都将被形線操控着，但開場就能輕易退場，戲台們沒自己，隻台們才着屬于自己、、、樂……

傀儡話還沒說完就被蒼老聲音給打斷。

童樂！說過們起玩嗎！

個發蒼蒼臉全褶皺老傀儡氣說。

傀儡被這忽然聲音給吓到，個激靈到書傀儡背後。

似覺得這聲音點熟悉，又從書傀儡後探個腦袋。

到老傀儡試探喊聲。

爺爺?

到傀儡這副樣子，老傀儡更氣。

到老傀儡更氣，傀儡更敢過。

于兩個傀儡就這樣僵持。

遺昭倒到這樣畫面覺得點。

于就過勸說。

老，孩子嘛，貪玩正常，這老先得說句，對待孩子麼兇，孩子被吓。

就就！這位先說對！

傀儡附。

老傀儡聽遺昭話就覺得跟書傀儡夥。

原本還勸勸書被些傀儡給騙。

但現勸，因為聽到這跟書傀儡樣說辭，麼這個書接來話就勸暴力能解決問題。

然後裝好博個傻孫子好。

對對對，們說都對就爺爺說對吧！

诶，老别氣啊，聽說完。

就就，爺爺先别氣聽這位先說完訓嘛！

，倒能說麼來。

老傀儡些與書傀儡夥傀儡沒個說話，這估計等着傻孫子說完話來裝好博好吧。

到這裡，老傀儡哼聲。

老剛剛說這樣氣對，因為孩子隻傻，到這麼氣肯定會過來啊！

這廢話嘛！

诶，此言差矣，老莫再動，聽說便。應該先藹親讓孫子過來說保證對動。

然後呢?

然後，拿捆繩子将綁，取鞭子打向，這個時候軟打到痛哭流涕之後再放來。

邊給藥邊告訴，為麼挨打，傷養好之後給布置些課業，這些課業定，課業完才以玩，以根據表現來進獎懲。

獎勵以假期。

懲罰以使課業翻倍。

啊?

傀儡聽完遺昭話後懵這幫說話嗎?麼回事。

這番話乎所傀儡料。

老傀儡從開始毫到現兩放。

遺昭裡自己竟然還建議老傀儡給傀儡獎勵假期而課業翻倍，真好善良。

傀儡得唱首：謝謝因為溫季。

讀書嗎?麼會提倡如此暴力之舉?暴力唯解決方式。

傀儡書。

暴力唯解決方式，但暴力最效解決方式。雖然能長久使用，但很用嗎?

遺昭呆呆疑惑。

覺得差，然收獲就。

到遺昭這副呆呆樣子，書傀儡也再跟遺昭讨論這個話題。

正巧又蒼老聲音傳過來。

童樂，老頭子回。

這聲音主個慈祥老奶奶傀儡。

到傀儡奶奶傀儡刻過。

奶奶，爺爺打。

傀儡給老傀儡來個惡先告狀。

聽到傀儡這樣說老傀儡氣脫隻就沖過打。

奶奶救命！

傀儡到老傀儡這架勢給吓得又開始隻過圍着傀儡奶奶打圈。

嘿，兔崽子，欠揍。

老傀儡也跟着。

聽到老傀儡話後傀儡能因為傀儡奶奶緣故所以又膽起來。

欠扁回句：兔崽子，就老兔崽子，救命啊！救命啊！老兔崽子打啦！

氣老傀儡又加腳步，着老傀儡就追傀儡也加腳步。