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《安之若素葉瀾成》第六百三十章:李幼莉的道歉(第1頁)

沉默!

寂!

靜!

賽場每個呼吸聲之誰也聽到任何聲音裡仿佛還遍遍回響着之素番似懂非懂話。

慷慨但卻激昂。

但卻聽尖發酸。

之素給們勾勒幅幅清溪畫面農夫苎麻裡辛苦打麻農婦清澈見底裡浣紗到風燭殘老妪織布機佝偻着腰織布。……

們再之素設計忽然就覺得充滿故事件普通而,個技藝傳承。

倘若們還認為吉利設計們才,愚及。為設計師每個都曾過堅持弄丢自己忘記初衷。仍舊堅持雖籍籍無名卻比義。

啪!啪!啪啪啪……

評委組aanda教授第個為之素鼓起掌聲睛裡能到晶瑩。像關教授這樣黃都埋到脖子最,能夠之素表達義。

這無異,這次比賽最獨特最作品

關教授緊随其後驕傲。

稍微輕點評委們品會才跟着鼓掌認同點着頭。

設計刺繡每個圖案都些圖案都義?”aanda教授興趣詢問

這個時候已經沒會介之素比賽時間比别因為們也很好奇些圖案都代表着麼。

“謝謝評委組願時間講述這些細節。”之素先,鞠躬這才開始就壽細節設計進闡述。

“這件漢采用垂直式代表着正直淳樸品質。袖設計采用,廣袖廣袖飄逸仙美極樂世界。至于面錯落刺繡則各

最裡面肚兜貴子就代表着。這個虎頭圖案代表着蹒跚學步這個書包代表着混沌入學。這個錄取通書代表着這個學士代表着學畢業。這個鑰匙代表着通過自己努力奮鬥自己

這個男女拜堂成親圖案代表着成這個嬰兒臉代表着孩子。這個全圖案代表着子孫滿堂裙擺則,繡着棺材圖案代表着入。還這條束腰腰帶圖案代表着元素與逝者交相輝映。”

之素說到指就指到個圖案都繡活靈活現栩栩如套壽從裡到承載軌迹。

從呱呱墜學語蹒跚學步。到初入學堂到考取功名到學業到娶妻到兒孫滿堂最後入

總算個字含義管,布料選材還,圖案繡制亦或,細節處理全都圍繞着這個主題。

完美到挑任何瑕疵這樣作品如果能陳列到裝博物館當作品這個資格?

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