巧巧局促站也也，正着跟過幫姥姥把，就見姥爺放裡碗。

姥爺從始至終沒指望巧巧雙細皮嫩肉能幫啥忙，讓這兒待着，幹活時候還分注。

就怕個力沒使對，割傷自己，回頭好跟崔麗交代。

“巧巧啊，别擱這兒搗亂。姥幫，忙得過來。

邊表妹們玩會兒，别着自個兒個偷摸回啊。

來都來，機會難得，姥爺兩。

等這麥子收完，讓姥給用麥子點餅，再帶點回讓娘也嘗嘗兒。”

聽用，巧巧瞬間收回腳步保證：“，姥爺。”

“嗯，玩吧。”

巧巧來鄉次數，每回都跟着崔麗。讓自個兒回，還真定能對，送最好。

順着姥爺指方向，巧巧躍躍欲試往邊。

如今正農忙時候，别說們都忙着幹活，壓根沒夫招待客。

巧巧這紀勉強還算個孩子，姥爺都沒就把指派孩。

此時孩子們也純粹玩，們各各活。

孩子學，紀沒到學級或者裡讓讀，就聚起處撿麥穗。

沒幾步，巧巧就認自表妹，兩混入們隊伍。

巧巧陪着表妹瞎晃悠，處東張望，撿麥穗也認真。

瞅着這幾個半男男女女，巧巧疑問，當即聲附邊問。

“表妹，瞧着幾個紀跟哥差，們麼沒學啊？”

表妹頭也沒擡：“們讀兩就讀，裡說讀書沒用，如幫着幹活。”

“麼能這麼說呢，讀書麼會沒用呢？用處。”巧巧忍反駁。

巧巧如此激動，引得表妹好奇着：“啥用？奶說就，讀到又麼樣，能裡到作嗎？

最後還樣，鄉跟們起幹活。”

說完屑顧頭繼續撿麥穗，巧巧被真又紮話語刺到，久久難以平複。

雖然自己，巧巧最後還強裝堅強：“放，肯定能到作，讀書真用。”

“哦，說用就用吧。”表妹壓根跟争辯，時間甯努力撿幾個麥穗。

拳打棉，巧巧久久沉默。

又過許久，巧巧剛剛緩解酸痛，随着彎腰撿麥穗複動作再次抗議。

瞅着表妹依舊遺餘力撿麥穗毫無累，瞬間們之間差距，這徹底清就這樣鄉連娃娃都比過，屬實。

巧巧靈機動，從兜裡掏兩顆糖果，湊過塞到表妹裡，笑着誘惑：“撿麥穗，帶玩别呗。”