這樣搶奪當就發次，但都沒任何向老師哭訴或舉報。

萬尊着着，吸煙。

之所以搶奪孩子們玩具，因為第幼兒園度蚤場，其個環節孩子們把自己玩具拿來，其也帶玩具朋友互換玩具。而個叫煤球估計從園暴力習慣，嫉妒又強，所以幼兒園裡已經搶奪成性。

萬尊原本對這件事并沒投以太注力，若讓萬攸攸相信自己，都插。

但到報告，卻其事，又翻遍，臉清楚表。

概自己平時霸慣，所以尤其得别這種恃強淩禍害──尤其還這麼孩子。

位置考會兒，便把屬叫進來，吩咐幾句。

兩個說麼，屬愣，最後還點點頭。

嗎?

……。個屬點尴尬。

萬隊，确定……這麼嗎?

總覺得還點殘忍。

昨守則沒背夠?

背、背夠……趕緊點頭離開。然後就開始部署，為第動準備。

第，童幼兒園，

這裡就欺負個所幼兒園。

幼兒園今辦活動，就蚤場。圈百米操場，鋪滿頂頂臨時搭建帳篷，

帳篷裡面許子拼成展示台，面擺滿玩具，孩子們聚攏些玩具展示台，興奮交流着。

其個展示台，個胖男孩裡拿着兩個玩具，滿臉歡欣向另個帳篷。

……胖男孩會讀玩具标牌個名字，就直接把玩具标牌展示個男面，

指著面照片，問這個女裡。

這個蚤場交換玩具環節，為方便孩子們到自己歡玩具主，求每個玩具必須主班級、名字照片，這樣僅能夠交換玩具，而且還能認識朋友。老師初衷非常完美。

被提問男孩剪著愛瓜頭，胖男孩，見胖男孩裡正拿着個毛茸茸皮卡丘，皮卡丘标牌裡寫琬伊名字，貼頭照。

瓜頭男孩标牌頭照，頓時絲驚懼神，頭也回掉，仿佛到麼極其恐怖東。

胖男孩點所以，估計别班級，這個女孩恐怖之處。

于胖男孩又接連問其個孩，直接也掉，也勸别，最後還個紀比較班同學告訴剛才到。

男孩到正操場角落獨自抱着幾個玩具琬伊，