“倒這個技術，也以傳授于們，隻……”

臨忽然話鋒轉，讓朱标悅再度緊張期待。

“隻，們懂得麼叫雜交嗎？懂得物這門學科嗎？”

朱标再吭聲，臨提這個問題無疑分緻命。

臨繼續說：“就算掌握雜交相關識，目也沒以實現儀器。”

“總而言之，這件阻且長事，絕對個就能解決，需量才同參與進來。”

臨已經很，就需量學習并運用後世學科識。

朱标咬咬，個決定，起沖着臨尊敬說：

“兄，還請将後世各個學科識傳授于學子。”

“授以魚如授以漁，隻掌握這些識，才能真正實現國力永昌。”

說完，朱标又扭頭向旁老朱，自責說：“父皇，還請贖罪，兒臣沒跟商議，便擅自決定。”

“過，這件事對于絕對百利而無害，以使們着顯着進步。”

老朱點點頭，倒認同朱标這番話，過臉表還些為難。

“标兒，咱否認法好，這種事這麼簡單實現。”

“學習書經，參加科舉考試，從唐朝流傳來，百。”

“即便咱，也沒能力完全改變這切，讓學子們放棄學習書經，放棄科舉考試，學習後世學科！”

老朱這番話讓朱标也到無奈歎氣。

臨見目已經達到，自然會輕易放棄，開：

“用普及全國，們以先選拔些學子，讓其跟學習。”

……