沈笑着老場搶奪兔肉，微微笑之後便将老遞給，取刀便将烤焦部分削掉之後放架子燒烤。老見沈笑将們肉烤熟，由分說又将肉。沈笑老樣子隻能無奈而笑。

完肉，老甘又沈笑冰兒玩，沈笑剛答應，冰兒到沈笑面讓沈笑老玩，揮動爪子空比劃起來。老冰兒比劃，臉頓時涼來，原來冰兒比劃讓老兌現們諾言，讓們教沈笑武學後才能玩，還誘惑老說以後經常給老烤肉，勾得老饞蟲肚子裡又翻滾起來。

老雖然會拒絕冰兒求，但因氣沈笑冰兒較，說等今玩過再教沈笑。冰兒如何聰伶俐自然會答應們。冰兒甚至寫字威脅老今兌現諾言，就以後再也會老玩，至于燒烤麼都别。老來這麼久從未像今這麼樂，見玉兒這麼說時急，便就答應來先兌現今承諾。

于規定現，每冰兒沈笑陪着聾啞老玩遊戲，老若輸就教沈笑武學，如若沈笑冰兒輸就給老唱戲

冰兒為沈笑能得到老指點謂煞費苦，沈笑如何能隻自己獨享而管冰兒呢。提老必須也給冰兒指點指點，老并未猶豫便答應來。其實，老也非常歡冰兒，僅僅因為冰兒份特殊，也因為沈笑朋友，更因為冰兒冰聰伶俐愛。

狐休息會兒，老就剛才烤肉遠處挑選個方，将沈笑與冰兒帶到兒開始指點武學。

雖然老起來些傻傻呼呼腦袋太靈，這隻老玩性未泯而已，武學卻無及，最起碼許無法望其項背，

老讓沈笑冰兒将自己所學演示遍，以便從到予以糾正。

完冰兒沈笑将自己所學武學演練後，老均陣搖頭，特别對于沈笑所使刀法更嗤之以，呼這糟蹋刀法練習刀法。

弟，哥這許哥從兒學這刀法，這刀法本沒問題，應該套極為厲害刀法，但将這麼精妙刀法練成這個樣子，實通。聾沈笑所習許刀法之後連連搖頭。

沈笑些驚訝，許武學乃極為崇拜，當許就以這套刀法劍宗、無兩殺個旗鼓相當說還戰聖靈宗惡魔，現老卻說這套刀法，時間些适應過來，老故弄玄虛還真這套刀法問題。

哥說錯。按理來說這許兄弟會對藏拙。這套刀法實破綻百，刀法似威猛精妙但卻徒其表，簡直就拿着刀自殺而已，完全将刀法破綻全部暴給對方，這樣刀法若遇到甚至連刀都施展來，唉……啞也歎氣，。

聾：許哥使刀法樣?

啊！這都許哥教給。沈笑老老實實。

這就奇怪，難自己這刀法破綻之處?聾聽沈笑話後眉頭緊皺，索會兒：管管，就當許兄弟教給全屍基礎刀法吧，們把這些破綻之處修正過來就。

好好好！隻弟能提刀法就啞說完之後指着聾對沈笑：刀法得師傅真傳，先讓膠，先冰兒功夫說完就帶着冰兒另邊。

冰兒功夫其實沒麼破綻對，乃因為修為經驗所緻，所以指點起來輕松。而沈笑卻因為刀法破綻極，漏洞百，聾就相對來說比較力起來。

啞帶着冰兒另邊之後，聾并未教授沈笑如何彌補刀法破綻，而耐講起刀：弟，們武林刀玩具，更飾品。刀們第個命，也們能于幫。說簡單點，就個殺具。既然殺，麼就應該兇性。别以為隻才靈性，世間萬物都自己靈性，怕根，塊頭，縷空氣都自己靈性，隻過們無法而已，或者說無法掌握們靈性，因此便們疏起來

因此既然為刀，刀就自己靈性，這個靈性就刀性，刀性就兇性。刀兇，才能幫助刀主所向披靡。刀并非好修煉，修煉刀之定好好悟刀。

刀，因為容易而被許所選擇，也因為難以駕馭而鮮絕頂現。世絕世劍客，卻無絕世刀客說，此以說刀難以駕馭。聾繼續：所以，練刀首先解刀，用悟刀、溝通刀，刀達到靈犀點通，讓刀理解法習性，也催動刀固兇性才能刀，嗎弟。

沈笑雖然練刀，但卻并未聽說過刀還這麼，裡敢掉以輕，便認真聽着。

當然，到這點非常容易，這個靠自己悟，自己與刀溝通。等會兒哥就将自己所學經驗告訴，能體會就體會，就悟性，隻悟到刀，才能将刀招練好！否則就架子而已，遇到就隻挨打份兒！

聾說完厭其煩為沈笑說先傳授如何悟刀溝通刀性。

這講講将兩個時辰，到沈笑聽懂之後便再沈笑悟。悟這事乃非常玄妙之事強求，全靠悟機緣，時候能輩子也悟，時候能招半式之間就會融會貫通。

講完如何悟刀之後聾便讓沈笑将許教給招刀法施展遍，：弟，就以這第招‘破刀’來說。之所以為破刀，主講究就這個破字。破者，開也；求用這招殺對，而首先破開對招式或者逼迫對方招式破綻為後面招式創造傷敵條件。但破開對方招式并非易事，這仔細研究如何巧妙運用這‘破’！

沈笑此時似乎些。刀但靈性，刀招也靈性，刀靈性就施展之時根據況靈活變。

隻聽聾繼續：所以這招精妙之處便這‘破’字，破者，并非求蠻力而為，而将力量聚集某點之以巧勁破開對方防禦力，這樣後面招式才能殺敵。否則連防禦都沒破開又如何能殺得敵?

聽着聾講解，沈笑自然刀斬。按照聾講授方法将破刀使之後，果然以覺所同，覺刀但比以很，而且似乎所斬位置更準，更為奇怪這刀似乎用力量都許，但威力卻增加。

果然，僅僅幾句話之就能讓沈笑這麼提，沈笑由得對老佩起來。