哈利伊頓公學

“好，波特先，叫莫裡斯教授就好。”

着站自己面陌男，哈利些所措。

，并認識，為麼卻這麼自自來熟？

“好”哈利些拘謹說。

“很好，尤其遇這樣個氣。”莫裡斯吐槽着，通常來說，這樣對氣吐槽以速拉兩個英國之間距離，但哈利面，這個“法則”卻失效，着哈利懵懂無神并沒接過話打算，莫裡斯隻能改，“說，為麼嗎？”

哈利神更加茫然。

用力搖晃着自己頭，盡管這樣為讓起來點像個撥浪鼓樣。

“帶學。”

“學？”

“沒錯，波特先，學。”莫裡斯耐解釋，“這個世界，都需學，雖然英帝國沒義務制教育，但讀點書總好，以讨厭學，但以，至得讓别過學，這樣以後步入社會才會受到歧視。”

“說，讨厭學權利，但學招以繼續活們權利。”

“所以您牆學來接老師？”哈利懵懵懂懂問。

（ps：牆學，制學，課程類似于職）

“，剛才提到過，霍格沃茨教授。”

“您來幹嘛？”

“帶學，波特先，剛才已經提到過。”

“所以您牆學接來老師？”哈利推推梁已經散架鏡，認真再次詢問。

切好像回到原點。

但對于這點，莫裡斯并到厭煩，與之相反，非常享受與哈利交談，甚至真為哈利考慮些現實問題。

“，如果非麻瓜界讀學話，麼建議伊頓公學。”

“以讓朋友吉姆·哈克，也就閣臣之，雖然說隻倫敦政治經濟學院（lse），但定會介為這樣聰慧孩子寫封推薦信，讓進入伊頓公學然後再像樣順理成章，進入牛津學為這個社會貢獻。”

“裡造就過位英國首相，培養詩萊，經濟學凱恩斯，認為這樣聰慧孩子定會能夠伊頓公學脫穎而。”

“嗎？聰慧孩子？”哈利顯然注到莫裡斯兩次“特殊”用詞。

“嗯，，個聰慧孩子。”莫裡斯點點頭，頗為肯定答。

管未來還過，哈利都以稱得聰慧。

而聽到莫裡斯話，旁邊德禮瞪睛。

佩妮關注點“推薦信”，達力關注點“伊頓公學”，而弗農關注點則“閣臣”。

分達力本來說些麼，但被弗農搶先步堵嘴巴——作為父親，太解達力說些麼。

“以嗎？”