得很，穿蓑樓令利用梯子反複弄來些物杆以及雜放頂，累積定量就跟娃姒配，個又個方處理漏。

用編織成蓑，像樣能穿，能夠用以遮。

樓令原本以為蓑穿起來會很笨，沒到增些，并妨礙肢靈活。

陣忙碌來，期間還反複收集杆以及雜，忙碌個時辰（兩個時）才将會漏頂給修葺好。

頂回到樓令脫掉蓑，沒仍舊濕半。隻些動作太，澀進弄濕，并蓑沒遮效果。

些擦擦，換。師嬴拿來塊布巾。

樓令回擦拭體又換，到門邊向用來烹饪方，裡：裡倒幹幹燥材，裡面會弄得煙霧彌漫。直話，豈熱乎東?

之完兩張榻倒事先搬回裡，隻因為漏關系，榻也被弄濕。

會久?樓令問。

師嬴說：收之後好猜。

從鄭國回到晉國樓令閱覽風，發現當貌跟兩千百之後着很區别。

首先，黃真還黃，隻些渾濁。

同時，管鄭國還晉國，植被茂密程度到吓。

然後，氣方面顯得比較濕熱。

樓令猜測原區應該處類似于現代東亞氣候，也就熱帶林氣候。

根據原記憶，晉國季般比較長，再由樓令自己親觀察，得來結論。

比如說到兩千百之後，到季會，特别時候還很凍。

然而，時代每隻部局部會，并且隻很特别份才會全境，并且并。

師嬴本來跟樓令好好聊聊，問問征期間都遭遇麼事，回來之後麼像變個。

隻過，樓令又冒搬來些子，拿來具進切割，子讓師嬴到話題切入。

管娃姒或師嬴，認為樓令變個似，就真換個嘛。

樓令開始還着僞裝，後來發現個子從到都屬于自己，自己就這個子主宰者，态免會些膨脹，再過分約束自己。

另，子條件真太差，還從各方各面簡陋，樓令委實忍，進改善話，更加能僞裝成功。

樓令切割子具，們這段時間讓懂得冶煉隸來匕首種彎刀，刀屬肯定青銅。

講實話，青銅以很鋒利，隻跟現代各種刀具沒法比。

本來就泡過子很好切，作過程需就被毛刺給刺到，再來就裡空間太，利于進作業。

麼?娃姒好奇問。

樓令動作，邊答：弄排材料。

麼玩?就排啊。

原理跟制作榻差，甚至比榻起來更簡單，至用刻打磨毛刺。

樓令排就讓烹饪方個遮擋陽東，之因為非優先級别，季已經來臨就變得樣。

曉得會久，直話，好長段時間熱乎物，再加季空氣潮濕，熬定會熬病。

樓令幹事将管切成條條指寬闆，再用編織方法制作成為排。

其實也能選用細些管來，隻好收集材料，閑着也樣閑着，如切再編。

排來之後，捆些物杆雜，兩片排稱角模式，用樁支撐起來就個會積棚子。

樓令着着愣，：對啊?長，這個功夫親自動切闆，為麼讓其來幹，再趁這段時間寫教材?

之，樓令已經個事實，老樓就卷殘書。

這卷殘書隻根簡，每根簡書寫來字或更篆字體。

由于隻殘書關系，還祖傳來寶貝，再翼翼使用也讓簡字體變得模糊，原祖父或父親書寫，搞得簡字體并樣。

因為樓令接收原記憶，能夠懂以及書寫篆，隻用膝蓋骨猜也識得字定全。

裡藏書，寫些麼容?其實就《詩經。國風。唐風。蟋蟀》篇幅，并且因為書全關系，壓根全篇。

蟋蟀堂，歲聿其莫。今樂，其除。無已康，職其居。好樂無荒，良士瞿瞿。

蟋蟀堂，歲聿其逝。今樂，其邁。無已康，職其。好樂無荒，……。

咦???

晉國，麼《詩經。國風。晉風。蟋蟀》，會《詩經。國風。唐風。蟋蟀》呢?因為晉國開始分封國号就唐，後面晉侯燮才改國号為晉。

所以，《詩經》《國風》之隻《唐風》，沒晉風篇幅。而《唐風》所寫就晉國。

樓令說幹就幹，穿蓑給些達任務，回到将片制作成為根根簡。

毛筆墨這兩樣東老樓本來就，麻煩樓令麼會寫毛筆字，再來就認識篆并。

認得篆，很難用篆來準備教材，隻能選擇熟悉簡體字。

然後，應該準備麼教材?

拼音阿拉伯數字肯定教，這兩樣展開教育基礎。

拼音創始乃周，然後由朝文字改革委員會完成。

阿拉伯數字印度發，奇奇怪?

樓令先從最阿拉伯數字開始書寫，再把加、減、乘、除給排。

随後，樓令又開始寫拼音字母，到這個因為些識還給老師，導緻書寫過程再現卡頓。

師嬴直機會跟樓令聊聊，但沒到機會。

等待樓令忙着忙着變成書寫東，師嬴就更能打擾。

令，寫麼?娃姒忙完自己事，靜站樓令邊會，委實控制好奇。

樓令擡頭娃姒，視線轉到簡，答：這些東無價寶貝，也咱們崛起資本。

别耽誤令！師嬴識無價，呼斥娃姒邊待着。

隻過，師嬴樓令寫東，認些符号到底麼，倒能夠到些方塊字體，問題于仍舊懂，裡疑惑變得更。