如此來，顯然會導緻學員認真，消極對待。

數學員都會認為，們能評優秀，這樣法之後，數也就積極！

為提學員積極性，該引入懲罰機制？課時候，鐘德興直考這個問題！

馬克主義理論課到半，鐘德興機突然震動起來，條匿名信息發到機：班長，翹課！

這省委組織部舉辦培訓班，而且，參與培訓還全都副處級國幹部，這樣培訓竟然還翹課？膽子也未免太呀！

鐘德興悄悄回複這條消息，問對方，誰翹課？

對方很回複說，也，隻到趁老師轉闆書時候，悄悄溜教！

“班長，誰翹課話，待會兒點名，就？”對方說。

點名确實以，到底誰翹課！

但，點名個問題，便，點名之後，所學員都将，到底誰翹課。如此來，翹課名聲便臭。

所都已經成，而且都幹部，公開點名，讓所都翹課者名字，這會讓翹課很丢臉！

如此來，能結仇！

混社會，誰願結仇？

，點名話，就這麼放過翹課者，别到翹課沒管，肯定會效仿者！

這麼辦？

直到課，鐘德興才到個好辦法。

等課回到酒，鐘德興才拿着名單，挨個間敲門點名，到底誰！

剛才名翹課者，翹課之後，肯定回酒，肯定到别方玩。把所客門敲遍。肯定能查翹課者。

果其然！

鐘德興敲到廣紅縣副縣長周雲隔壁門時候，這個客久久沒開門。

周雲聞聲來，将鐘德興拽到邊，聲說：“鐘縣長，别敲，！”

“？”鐘德興皺皺眉頭：“兒？”