“荊如何，韓先若以後得空，以，或者就荊州居個兩，相信荊經驗，發展荊各州郡，會順利。”士頌繼續保持着笑容，裡卻得把韓暨刀給剁。

這子，居然如此怠，當面折辱。

“公至兄，主公這次特來拜訪，就來請公至兄相助，士公子，後勤處。專門為軍隊後勤補給務，其處研究所，專門研究各類器械，公至兄對排鼓風獨特研究，已向主公推薦，還請公至兄萬勿推辭。”李嚴擔韓暨又說些格話，連忙說來。

也說很清楚，老子現已經士頌當官，還推薦，好歹給點面子。

“研究排，過興趣愛好而已，并非正途，又個匠，如何能以此技仕，豈讓儒笑話。”韓暨果然理由推辭。

“非也，研究所，又豈止隻尋常匠以進入。”士頌又進入忽悠模式。

這時，已經，韓暨仆也端來茶，士頌微微抿，韓暨茶很苦澀，但還咽。

“還請士公子指教。”

願聽忽悠就好，士頌又掃視韓暨宅擺設，裡個猜，決定賭賭。

微笑說：“所設研究所，除匠之，更則墨弟子。韓先既然武陵傳語，來也武陵學院。武陵學院之，推崇百争鳴，希望諸子百，都能發揚自己理，最墨典籍《墨經》已經正式進入學院教程之，而墨現任钜子磊，也正研究院任職。”

“同時，墨也武陵學院招募弟子，而墨學術之，節用、尚賢、志理，已經被認同，别說，墨已經得以保，至于能否發揚開來，就磊本事。”

“磊也敢自稱墨現任钜子？笑話，們楚墨赤派子弟，事極端，根本墨正統。”到韓暨氣急敗壞樣子，士頌自己賭對。

“噢？韓暨先對墨也所解？”士頌故問。

“滿士公子，韓暨也墨門。當然，也演習儒學，但個而言，更傾向墨理，士公子義，刊印《墨經》，讓墨學術得以流傳，韓暨激盡。然墨矩子之位，尚無定論，墨各派争執，并非磊。”韓暨說話氣變，對士頌也變得恭謹起來，士頌，這怕求于自己。

士頌料，韓暨接着說：“承蒙公子錯愛，韓暨願為公子效力。隻求公子将調往武陵，來，武陵學院之傳授弟子，訓練匠；第，也能武陵學院講解些墨正統學說，還請公子成全。”

“麼成全成全，理應如此。韓先慮周全，武陵學院，但以将排流程傳授弟子匠，還能将排流程記錄冊，避免再次失傳，韓先這造福千古功績啊。”既然别投靠自己，士頌當然把好聽話，錢似丢到韓暨。

接着，韓暨便向士頌講解排系統原理序。原理其實很簡單，選擇湍急流岸邊，架起架，架直個轉軸，兩端各裝個型卧輪，卧輪（輪）輪軸周裝葉闆，承受流，把力轉變為機械轉動裝置。

卧輪面裝鼓形輪，與卧輪用弦索相聯。鼓形輪頂端裝個曲柄，曲柄再裝個以擺動連杆，連杆另端與卧軸個齒輪相聯，卧軸另個攀盤扇間裝根直。

這樣來，當流沖擊卧輪時，就帶動卧輪旋轉。

由于卧輪鼓形輪之間弦索相連，因此卧輪旋轉周，使鼓形輪旋轉幾周，鼓形輪旋轉又帶動頂端曲柄旋轉，這就使得相連連杆運動，連杆又通過齒輪卧軸帶動直往複運動，使排扇啟閉，進鼓風。

士頌雖然文科，但簡單基礎物理還學過，其實後世力發電原理相同，隻用排力量，會歇，比起力畜力更加流暢省事。

既然韓暨已然納入麾，士頌當然便将推廣排作交給。

士頌任命韓暨為荊州牧掾吏，兼任武陵學院從事，讓先襄陽給自己制造台原型機。而後，再武陵學院，武陵學院，再造台教學用原型。

這個原理其實難，士頌将研究院老匠調數過來襄陽，圍着原型機轉着，便能仿造來。

而鐵匠們到這台機械，就能麼用，以及排好處，推廣起來，更方便。

隻後，荊州境流邊，将會現制鐵坊。

另為提軍隊制鐵效率，士頌荊荊分别選址，建造兩個型靠流制鐵場，專門為自己軍隊用鐵，提供補給。