士頌帶着向朗，馮習回到武陵。

第時間見劉巴，馬玄。給們講述自己之。

馬良這臭子，竟讓主公如此冒險，定饒。馬玄稍激動便咳嗽起來。

劉巴微微笑，分析：叔常必如此激動，這次主公，為劉表功。荊州士都得，主公智略遠勝劉表。

龐，習讓向朗，馮習歸，就證。如今隻們發展好郡，，主公便雄兵數萬。到時候，過取荊，易如反掌。

士頌點頭稱，但裡卻另打算，發兵荊，等。

又向兩問許，解這半，荊各郡發展況。

劉巴馬玄相視笑，回禀士頌，如今過初，但荊郡收到商業稅收，即便士頌再減免，也比們預計許。

總計千萬錢稅收賬目來時候，兩還敢相信，核對再後，才認士頌商政策。

但如此，士頌推文武散官制，吸引批富戶。

尤其商賈之，捐批米糧，買空頭散官之名。

們這些，裡規制也随之發變化，，也等官員。

配士頌商政策，揚州，交州，荊，益州等富商戶，都選擇舉遷居來荊。

這些目很确，就改變自己商份。

們買士頌官，即便别方認，但荊，士頌認就。

個荊，也随着這些富戶遷入而提。

見兩說得開，士頌也對自己政很滿，問：條鞭法如何?

這事由劉巴主負責，笑：這個況也很好，丁增長，半還靠這個。

荊沒勞役之苦，每隻用繳納定額官稅，吸引民。甚至還其州郡百姓，偷偷潛來荊，就為躲避勞役。劉巴笑嘻嘻對士頌政策表示肯定。

馬玄說：而且們用收來稅錢，費，雇百姓修。即便交起稅，隻賣力幹活，修個，也能掙到自己半稅錢。錢款流通起來後，百姓也活。

士頌笑着擺：們用誇。以代赈，古常災荒間使用，過稍加修改而已。

見兩還笑容滿面，士頌們還訊。便催：還麼好消息，就并說來嗎。

公子縱奇才，造福億萬士學子，此功績，當名垂千古。劉巴說完，對士頌鞠躬。

士頌連忙起，将劉巴扶起，接着攔也給自己鞠躬馬玄。

馬玄說：公子，您們研究活字印刷術，成！

成?士頌刻，為何這兩給自己鞠躬。

漢朝傳播書籍，靠抄，自己點撥們使用印刷術，然後活字印刷，這技術本難，難得得這個主。

如今活字印刷技術成型，印刷來書籍，當然能造福所士子。

但士頌還自己，說：這技術，準備造紙術樣，暫公開。隻留們自己。

劉巴馬玄兩，似乎愣片刻。

劉巴更微微發歎息，但兩幾乎都瞬間，就恢複正常神。

馬玄問：公子借印刷術，為荊造勢，收取士之呼?

士頌笑：借用印刷術名聲，而借用印刷術力量。

如今動亂，讀書治學之，根本到好處。準備這武陵郡，劃半個縣，興修座型學院，就叫武陵學院。

劃半個縣！兩驚，們腦，還沒學概。

而士頌開就劃來半個縣，更讓兩驚。

士頌笑着給兩解釋：武陵學院，僅僅仿造太學，這裡會修建講師學宿舍。

宿舍周圍，還會建商業，還印刷廠也建這裡面。另，還會武陵學院裡面修建藏書館，但凡武陵學院師，都能藏書館借閱書籍。

就好像座專門讀書治學鎮，這麼算來，半個縣或許還夠呢，過期，就用半個縣吧。

劉巴着士頌，微微發呆，自己面這法，自己真跟。

若沒印刷術，這麼個學院肯定修建起來，但印刷術，這學院書籍，就夠吸引士。

若如此，士，盡入公子矣。馬玄也贊歎起來。

但士頌話，還沒說完，繼續說：這些來武陵學院讀書治學，成才之後，當然會放們離開，當然收為所用。

以後荊之官吏，除舉薦孝廉者，所需吏員，開科取士；為吏者，每都考核，若考核過者，級。次考核過者，則除官吏份。為吏後，以考官，同樣，為官者，亦需每考核，考核過者，級，直到為吏員。

見兩還解之處。士頌幹脆便把張居正改革另部分，也拿來。

條鞭法對民用，考成法則對政府官員用。

士頌麾，若才，就隻能讓自己官吏隊伍良莠齊。

但若武陵學院能成，才充，當然換最好。

封建時代吏治，士頌首推張居正考成法。即尊主權，課吏職，賞罰，号令。

說完之後，劉巴，馬玄面面相觑。

劉巴長歎聲，說：若漢朝用公子之法，這，如何會亂！

士頌說，漢朝管。

現，過開創自己時代，統原，抗擊胡虜，讓原免胡之亂而已。

同時，也成就自己事業，讓自己遂願：若逢亂世，豈會隻門吏。

好，這就讓排，修建武陵學院。反正收這麼錢，總用。劉巴微微笑，裡已經好如何布置。

馬玄考片刻後，問：隻若修此學院，還需招募些名士儒鎮才，公子于何?

士頌歎息：荊州，給劉表列過個名單，包括綦毋闿、宋忠等。待會兒，便派，讓劉表按名單給送來。

現袁術正麻煩，必定會送來穩。另，準備帶着錢番禹，見見父親，從裡買些糧，同時，能能從交州，把劉熙師請來武陵。

哦?若能請來劉熙師，這武陵學院何愁招到員。隻劉熙師好請?劉巴笑着說。

當然會像請樣請，治國之才，過個搞學術研究。

士頌揣度着劉巴，說：劉熙師最為着名，乃《孟子注》《釋名》兩本書。若告訴，能之，把這兩本書各印刷萬本，隻願來武陵講習此書，您如何?

哈哈哈。馬玄劉巴都笑起來。

們來，劉熙絕對會拒絕，而且來武陵學院後，更會離開。

士頌休息數後，便歐夫，見到已經率軍進駐番禹士燮。

哼，臭子，居然跟老子耍！士燮态度果然善。

錢買糧?哥率軍攻入揚州，為父支持。而荊，為父就沒支持，裡舒?士燮見面就開始教訓起士頌。

士頌跪，磕頭說：孩兒敢，隻交州糧，也百姓繳納糧稅。父親麼以随便給帶荊，父親如何對交州百姓交代。

士燮哼聲，反複：交州，荊，交州，荊。倒分得清清楚楚。

士交州，敢問士荊，這糧價麼算呢?語氣裡面透着分。

士頌聽士燮氣對，敢回話，隻能着頭聽訓。

旁邊歐氏替辯解：老爺先說過，清遠讓頌兒自理，這荊之，沒用交州兵卒，用清遠縣之力量打來，這孩子當然以為，荊就自己。

士徽，個荊州，個東揚州。世都以為，派自己兩個兒子，争，事實呢?過們兄弟相争罷。士燮語氣裡，充滿頹廢之氣，仿佛這瞬間，老許。

既然話說，士頌也退縮，又給士燮磕頭：哥嫡子，頌兒敢相争。交州後定然哥，孩兒即便甘，也絕敢哥作對。

孩兒隻着亂世，開拓片自己基業。還請父親成全。

。士燮指着士頌沒說話，又向歐氏，吼句：都教來好兒子！

老爺息。歐氏也跪來，流淚哭：頌兒再麼說，也老爺兒子，輸脾氣，老爺樣嗎。

說到底，隻向老爺證，這個兒子也差，也沒愧對交州士門楣，性子裡面剛強，也老爺更關愛啊。

歐氏這麼說，士燮沒繼續吼。

隻靜靜盯着士頌半，歎息聲，說：罷，荊邊，說過管，就會管。自己愛麼折騰就麼折騰吧。

交州糧，按價賣給便。隻希望，哥，後學袁紹袁術兄弟樣便好。

謝父親。士頌，士燮終究認自己荊獨。

就算後傳位士徽，荊還自己。

而且，士燮位置，能能順利傳給士徽，還未。

士頌甚至起好，實，讓母親辦法，除自己這位嫡親哥哥就好。

交州肆購買糧運荊，為方便，還桂陽零陵兩修建糧倉。

同時，繼續派到益州荊州、豫州收購糧，分别武陵長，也修建糧倉。

總之，盡能，把自己閑錢，都換成糧。

另件事，便帶着印刷來《孟子注》《釋名》兩本書，到劉熙。

給劉熙介紹自己對于書籍印刷能力，描繪武陵學院為士學子教書藍圖。

劉熙聽罷，當即同士頌起返回武陵，進修建武陵學院。