當偶然得自己擁個雙胞胎妹妹真相時，股難以言喻沖動驅使悄悄翻閱些關于血族曆史、尤其雙子傳說書卷。

然而，由于雙子事迹已湮沒于遙遠過往，書卷用以記載古老符文對而言猶如書，晦澀難懂。

莉莉娜揭開段塵封曆史，探尋背後秘密，而這切關鍵，便于掌握些古老符文識。

羽似乎能到莉莉娜，懂事躍至旁，靜候其旁。

莉莉娜輕輕理着長袍，件以藍為底、繡着符文魔法袍，确保自己長袍與襯裙擺每處都平無瑕，優雅說：準備發，羽，否需稍作休憩?

羽拒絕留間休息：靈體，這幾起能量隻進，跟着才算休息。

說着，莉莉娜便邁開步伐，朝着古老符文學課堂所方向。

羽緊随其後，尾巴輕輕搖晃着，然後逐漸變得透，隐衆裡，隻莉莉娜能見。

古老符文學門學院稍顯門課程，許學都認為過故紙堆學問，對實戰與常活并無助益，因此選擇學寥寥無幾。然而，對于莉莉娜而言，這卻求若渴領域之。

因着沒艾莉雅同，莉莉娜獨自個教裡角落位置。

莉莉娜發現凱爾文也來，與稍微打過招呼後，莉莉娜察覺到萊昂納還沒現。

這遲到，還事?

莉莉娜些懊惱沒讓羽繼續跟蹤，但現也無濟于事。

當凱特琳老師踏入教，目掃過稀疏座位，發現莉莉娜，禁些驚。

莉莉娜精緻官、傲氣質，以及頭如絲般順滑長發，都完美契凱特琳審美标準。這位平裡沉迷于書籍與畫作，對美着獨到見解教授，監考時候就頓時個頭——邀請莉莉娜作為作模特。

然而，凱特琳老師畢竟位嚴謹教授，面對莉莉娜這樣，該如何開，莉莉娜就主動給予接觸機會。

凱特琳決定課莉莉娜聊聊這個法。

莉莉娜對凱特琳老師印象同樣刻。世入學考核期間，因體能佳而測試結束後到陣眩暈，正當搖搖欲墜之際，凱特琳老師及時伸援，将送往醫療。

凱特琳老師課風格果然如莉莉娜所期待樣趣。僅将古老符文曆史與奧秘娓娓來，還巧妙融入自己對美理解，讓原本枯燥乏符文識變得動趣。邊講解，邊闆勾勒符文形狀，流暢線條、精準比例，無透對這門學問造詣。

同學們，古老符文僅僅文字或圖案，們古代智慧結晶，識與傳承載體。每個符文背後都隐藏着段曆史、個故事，們見證魔法世界變遷與發展。凱特琳老師話語帶着幾分莊與自豪，希望學們能夠真正理解并尊這份寶貴識遺産。

這時，萊昂納突然溜進來。

這個本就員稀疏教，凱特琳子就注到，但隻微微點頭示萊昂納位置。

萊昂納毫客氣到莉莉娜對面。

莉莉娜目斜視，完全萊昂納，認真聽着凱特琳老師講解。

終于凱特琳老師講解完些基礎識符文構造後，講到莉莉娜興趣‘命運之輪’。

同學們，今們入探讨古老符文‘命運之輪’這類符文。們古代魔法象征着命運流轉與變化，也現魔法師們試圖解讀然後到先輩們命運具。凱特琳老師話語帶着幾分神秘與莊，希望學們能夠真正受到古老符文真正魅力。