何封完全理解系統，然也會甘願參加系統考驗任務。

至暑臨寒未散，諸般厄苦獨肩擔。

沒事。

隻們們切好。

麼都值得。

恢複記憶何封，絲毫畏懼任何苦難。

現面對所來勢洶洶苦難，隻屑神，以及挑釁笑容，仿佛被之瘋狂格響到般。

老子容易被打敗。

何封這改變。

無盡數次經曆，已經格分裂。

這也能荒漠孤獨原因之。

何封承認發改變，也接受這些改變。

系統将分裂格運用失憶，何封對此任何評價。自己分裂幾個格，但最起碼個瘋狂格，這個格愛好錢，愛好美婦，事強勢。

這份瘋狂對産特殊響。

何封覺得格沒麼好，反正都離開世間，無論麼樣子，都能夠接受，麼怕。

或許，現自己就需這份瘋狂。

邃瞳眸透過車望着充滿芒落。

何封覺得就像自己命，斷朝着邊傾斜。與其越來越消沉，如這最後時刻，散發耀輝。

無數使渾解數，拼老命，窮盡任何段都無法留屬于們自己痕迹。就史書，麼，幾個留姓名?

個王侯将相，或者說驚氣運之?

何封沒過奢望，留史書裡，到，也太難。唯就邊，留印記。

這就現所努力目标，也方向。

赤裸裸來到世間，更碌碌無為而離。

老爺既然給次機會，就自私些，讓自己段時間。

段時間，用封體得到成果。

何封目具體麼進展，也成熟果子會麼。但通過各方各面，也概搞些封現麼樣子，果子成熟到步。

曾經無比向往超級學霸。

羨慕風雲物，尤其這次趙健事件，算又為民除害次。

未來頂級射擊運動會……

很榮譽，都賦予封。

未來還繼續發展機會，挂樹果子會越來越甜。

何封對此很滿。

本來還着如何将福運轉至封，幫助趙健次，正好突破。

如此來，算給康友晨們鏟除後患。

這幾個定會記這份恩。

與康友晨們醫院裡談話時候，何封都無引導幾，表示鏟除孟凡真值得謝。

哥，真湊巧啊，個孩也叫何封。

如果，還以為們兩個個呢，太湊巧。

康友晨開玩笑話，何封沒過回應。

這為。

其實從封體裡考試時候，何封就這麼，留屬于自己來過過痕迹。

抹除所來過痕迹，太現實，些聰會忍根據得到線索，揭開些事實真相。

何封決定反其而之。

抹除來過時空任何痕迹，也會留太痕迹，這樣話，裡，能到處都顯痕迹，反而會探究。

畢竟都會：個如果真，麼能麼?随留麼痕迹?

這就何封所作所為。

也故而為之。

何封逐漸再次陷入緒包裹，現已經頭巷尾孤獨老們，為麼會麼愛發呆。

因為們沒以後。

隻能腦裡回憶風華正茂以，再輕幾歲麼樣子。

很啊，其實很時候，開始擁就最好。

随着時間推移，所擁東都點點失，卻以為得到。

到某，才幡然悟，已經為時矣。

類真個趣而又複雜物。

能這就繁華世間吸引萬物原因吧。

何封保時捷車裡考時候。

封認真着課。

昨訓練，今回來學複習鞏固識，都考試。按照與學約定，每次考試時候，如果參加比賽，都需回來參加考試作為檢測成績。

這幾次考試成績，都很錯。

直都文科班名，這還故控分結果。隻過，封成績都系統強提。

腦被系統開發些區域，學習對于來說，已經沒麼難。

真正學霸龐望龍理科班，全級第名。

老班長王同樣文科班，何封個班級。

到，分班後。

封還班，個班，除個藝術班，理科班占個，-都理科班。

班，班，班都文科班，封成績就用說，肯定文科班，也就班。

王成績直很好，同樣進入班。

姚笑陳豐雖然封魔鬼加練，成績隻能進入班，達到班，隻過番箱操作，還到班。

好兄弟們就歡待起。

男們湊起，就會發劇烈化學反應，男孩子們同樣如此。

嚴格義也算箱操作，如果之後考成績及格，還會至其班級，這就任長馮實甫制定制度。

這段時間來，通過封補課。

陳豐姚笑成績提得特别驚，語言複讀機給們帶來幫助，也被玩樣，們發現些文記東，用英文磁帶翻譯遍牢牢記。

呃，這也得已而為之辦法。

陳豐成績原本最差，力菠菜糖給帶來增強也，使得腦稍微開發丢丢，現已經完全跟得學習進度。

封對們兩個帶來都良性幫助。

兩現已經無比放，根本管自兒子幾點回，也管們麼。隻覺得封就們福，學習成績擺裡，越來越提，麼說?

長們都歡學習成績好孩子，尤其對方還願帶着自己孩子玩。

兩甚至都私底商量，逢過節定來何拜訪謝。

這就何封目。

無形之，讓更回報何。

，自己離開世間後，父母會孤獨，很朋友與報恩都來緩解父母痛。

班班主任依舊趙軍，過現隻班主任，還兼任着教導處副主任，算。

根據消息稱，将班帶到畢業結束後，就任教導處主任，再教學，以說徹底。

何封到平陽發很難以象改變，更到青梅馬雲媛媛沒個班級，而選擇理科班。

沒錯，黏青梅放棄繼續何封同美好子，成為理科班班學。

這切都從雲媛媛何封加入射擊隊後來說。

本來還沒麼。

結果當得青夭也射擊隊後。

雲媛媛請假沒學課，以象到當時麼痛苦，封慰又如何慰，而且當時還比賽，沒辦法回來現邊。

等媛媛再次返回學時候，就個決定。

學理科。

這個決定後，就從文科班轉到理科班。

期還以轉班。

沈豐後，個樂壞。

好閨蜜自己起學理科，終于伴啊。

卻，雲媛媛所切都為何封。

學理科，考醫學院。

國現教育體系，學醫通常更建議選擇學理科。理科招為主，從醫學專業招況來，部分醫學專業如臨醫學、腔醫學、基礎醫學等，主招收理科，招計劃理科名額占比較。

文科招限，部分醫學院會招收定數量文科，但招數量相對較，專業選擇範圍也相對較。

文科識涉及但主導，醫學當然也會涉及到些文科識，比如醫學文、醫學倫理等，但這些醫學專業核容。