用神交彙教。

何封搶先步，軀擋雲媛媛，聲：，書裡放，就放到雲媛媛課裡。

這句話，教裡本就氣敢喘衆學，紛紛擡起頭，面震驚，空氣似乎陷入滞。

間第排座位，鄧攀原本挂嘴角竊，刹間猶如川變臉術般，消失得幹淨。

何封！

麼會替雲媛媛頂罪?

别雲媛媛說事，鄧攀得清楚，但沒到何封會頂罪。

這種落差讓非常受，也無法直接揭穿，樣就算撕破臉皮。

以，何封都直跟鄧攀後，幾乎說麼，就麼。

突然之間，切都變。

難歡雲媛媛?

鄧攀非常嫉妒，本來雲媛媛就比優秀，僅學習還貌，以及境都無法相比。

現舔狗還被搶，真太令氣。

何封剛才聲音壓過雲媛媛，聲音本來就，因此根本沒讓趙軍聽到。或者說就算聽到，趙軍也願相信好學會壞事。

雲媛媛嘴微張，邁着碎步就步解釋。

何封似乎就預到半，背後沖着偷偷揮揮，毅然決然：好，老師，錯。

再次後背個退後動作，示雲媛媛承認。

趙軍今緒憤無比，很正常，就好像被給搶麼東似。刻指着何封說：個學壞就算，還帶壞别！

叫爸媽來，來，就别給課！

得嘞。

陳豐伴。

除這詞本，漫畫，說，還抽煙?

還利群?

夠錢啊！

隻見講放着盒煙，裡面隻剩根。

煙?

這絕對能！

何封原本無所謂目，子變得淩厲起來。

别說時候，就算時候，都隻抽煙，隻酒時候才會抽幾根。

而且都抽貴煙，麼能抽粗煙?

學抽煙忌，學抓到嚴懲。

何封這次再沉默，刻聲：抽煙，這，如果老師懷疑，以聞。

煙，麼會抽屜裡?

趙軍差點被氣笑，指着陳豐姚笑：難兩個好朋友抽煙?們放到抽屜裡?

能。

陳豐确實抽煙，但也到時候，現。

何封漠：們，們個都抽煙。

還嘴，……

趙軍越來越發飙，最後排姚笑，以及站到教後面陳豐同時站起來，個接着個說：

們以證何封煙。

啊，們抽煙。

如果，們願共同承擔責任。

好朋友就這樣。

但何封麼會讓好兄弟這樣幫自己，此刻也害怕，個将歲靈魂麼會怕這些事?

更何況，這樣會讓軍哥台。班主任隻讓耽誤學習，沾染好習慣，并無其惡。

而且這何封來，件很事。

青插曲。

隻見趙軍爆發刻，迅速開說：老師，您為們好，讓們抽煙。

些東，麼詞本，漫畫都認，認。

莫須罪名認。

願叫長以求證清，甚至以醫院體檢查，如果抽煙，肯定也時，定以查來。

這包煙确實為何抽屜裡，幾病發燒請過假，很懷疑會放課裡。

說這些，并麼，隻讓老師給個清。

相信老師定會用證據說話。

這段話，很強，但又很巧妙将趙軍架裡，給個台階。

果然，随着何封這段話，趙軍原本滿憤神逐漸變得清起來，就像被莊周淨化般。

趙軍此刻些驚訝。

面雖然直嘴皮子錯，但從來沒過這樣子條理清晰，從話語聽，語氣無比堅定，樣子真沒這件事。

這包煙到底麼回事?

這群孩才歲，就玩栽贓嫁禍嗎?

趙軍若所，時間拿定主，之憤值經過消耗，也逐漸趨于個穩定數值，開始靜來。

就這時，門突然傳來威嚴聲音：趙老師，麼?

趙軍扭頭，發現發型副長，頓時聲好，默作聲将煙裝進袋，陪着笑臉說：沒事，作業沒好，兩個學比較粗。

原來如此，繼續吧。

副長點點頭，背着朝着方，視察别班級。

教央，鄧攀神變得無比失望。到副長現刻，本以為這件事就被引爆，沒到被班主任藏，氣得癢癢。

講台，趙軍笑臉頓時收回，指着座位：雲媛媛回座位，何封給滾後面站着，這件事暫且相信，會查。

何封終于松氣，來老班還如既往好，能把事放班級裡處理，絕對會擴化。

隻過，教裡某些目剛才充滿激動，而現充滿失望。

何封都盡收底。

後雲媛媛這半更揪得緊緊，差點沒哭來。目緊緊着何封，腦片空。

座位宋瞾注到兩個綿綿，睛噴，化成為晉老陳醋。

們談戀愛嗎?

戀愛?

狗都談。

何況個已經掉。

陳豐教後面，着何封被罵，本來還些擔。但當何封過來後，兩個對視，差點忍偷笑來。

好朋友就這樣，起受罰話，對視就會笑，并且還會聊得開交。

【特麼！終于伴喽。】

【果然愧兄弟！起挨罵。】

陳豐浮現話語，何封搖搖頭，沒說麼，靠牆壁，考着關于今這場風波事。

告訴們，學習為主，以為時間還，們馬就，考還能久?……

教裡教育話語繼續響起。

何封句都沒聽進，已經開始雲遊，罰站時候，如果發呆亂，麼時間定度如。

時候甚至會覺雙腳踝如同被螞蟻爬來，癢癢得很。

沒到啊，居然還會被罰站。

剛才事，何封雖然懷疑鄧攀摻，但沒證據，還無法打驚蛇。

打擊對方，就擊斃命。

現還好時候。

而且更加，這件事系統也沒成任務，何封願費寶貴時間糾纏。

當然這件事肯定能這樣結束，但現沒證據，無法撕咬，還需暫時性虧，讓對方放松戒備。

隻能等好機會時候，主動擊。

這節課已經過分之，接來時間也無法講課。

加最學直實減壓減負，趙軍講課幽默風趣，學們都能學進。因此平裡講課速度很，課程并會落。

索性這節課就變成班會。

趙軍用筆闆寫兩個碩班會字，然後屁股子，開說：這段時間班級裡問題很，索性就趁這節課開個班會。

希望顆老鼠屎害鍋菜……

老師們統話術永遠這幾句話。

還麼。

個教學樓，就能聽見們說話聲！

從來沒帶過們這麼差班級！

好，再耽誤分鐘。

幹麼！闆！

書幹麼?！

何封由得笑來，這笑，剛好讓趙軍見。抓起根筆狠狠砸過。

何封雖然神，敏銳點也減，個閃躲躲過筆，滑稽樣子引得學偷偷笑聲，減幾分原本壓迫氣氛。

笑麼?

既然愛笑，說說，咱們班選麼?

啊?

何封懵，麼個神就讨論到班?

馬就運動會，每個班都首班，班還沒。

何封撓撓頭，剛說話。

隻見站起來，插嘴：老師，何封就會唱啊。

以後面時候，課時候，經常哼，還挺好聽。

次讨論麼久，您說都好聽嗎?

《奇迹再現》幾首還被别班搶。

您詞本，還沒寫完自創作詞呢。

說，如讓何封自己創造首。

這聲音主說完後，還面帶微笑何封，雖然笑容很友好，但挑釁言而喻。

鄧攀啊鄧攀。

真沒事事啊，啊。

唱這件事就難度，更别提原創。

何封眉頭微皺。

靳澤這時也站起來，附着女神話語，說：啊，音樂老師也說何封音樂賦呢。

啊啊。

幾個熱鬧嫌事學紛紛附。

學習委員宋瞾也舉：次何封起回，騎車子時候，唱真很好聽，還說自己寫首呢。

平裡寫作文，演講麼厲害，音樂賦又這麼好，覺得以試試。

嘿！

子麼時候跟起回?

何封歪着腦袋，着衆，副戲模樣，仿佛們讨論自己。

這幾個夥似誇贊，實則捧殺。

讓何封醜。

鄧攀還裝作副關切模樣，扭頭對着教後面何封說：以吧?何封，會吧?

同學們都很期待呢，讓失望。