吳方應将裡試管拿起來，試管裡管藍液體。

實驗最環節成功，接來基本會麼問題，打算周就将成果送國際研究院，相信這定項讓驚訝發現！

到時候，針對資源會更，學們也能更機會參與國際性賽事，培養更才！

提教研科研平，這長直以來都努力事。

長激動得滿臉通紅：過吳老師啊，這個研究這麼久，今麼突然成功?

長沒别，就突然問句。

吳老師其實也臉懵：說起來謝今壞肚子。

長：?

吳老師繼續：本來沒麼頭緒，實驗到半，突然肚子疼就廁所，時候正好到關鍵時候，就把瓶準備材料急匆匆放進，記材料，沒到等分鐘後回來，實驗竟然成功！

長聽完，卻臉嚴肅：确定沒放錯，間沒麼過實驗吧?

倒長懷疑吳老師，而以防萬進，對實驗造成麼響而吳老師卻到底發麼烏龍，國際研究院面，說丢臉，也會響吳老師威信。

實驗隻部監控，部沒監控，但吳老師發現樣方。

除原先備用材料總量變，還兩個備用材料總量，也發變化。

甚至，對方好像還将用材料，給放個方，隻當時太興奮，沒注。

這着，離開分鐘裡，進入實驗，并且完成實驗。

這個很嚴肅問題：長，必須到這個，這項實驗成果，應該署名字。

沒錯。

長刻召集學化學組老師各班班主任，說這件事。

同時也查監控，發現個時間段，從實驗樓附經過。

沒别老師，倒幾個學。

其幾個啟航班學，其個，就常級第名溫欣悅，還個紀初。

到溫欣悅，劉老師面份自豪：應該欣悅，個學期剛剛代表學參加化學競賽，各科能力都錯，連薩爾學物理老師，也對贊賞加。

薩爾學國際頂尖學，無數研究學子夢之，也世界最名理科學之。

吳老師點點頭，這件事。

但指指畫面帶着鴨舌女孩，這誰?

劉老師笑聲，語氣輕蔑：?紀初，能，個鄉來學，考試成績從來沒及格過，連化學實驗麼都，麼能會實驗?

這話聽，黃老師就樂：劉老師，必把話說得這麼難聽，孩子初也過，成績鎮也名列茅。

個午，黃老師就概解自己學狀況，也劉老師性子向傲，但這樣說個學，也未免太像話。

失師德。

劉老師自然會把黃老師裡，嗤笑聲：個貧困鄉鎮學而已，以為麼都能跟比麼?

！

兩掐起來，長隻好站來說話：好好，既然如此就把溫欣悅同學叫來辦公問問況。

溫欣悅很就過來，聽事些況。

其實長跟吳老師并沒将事完全說，隻說個實驗，但發現些問題，問否進過實驗。

溫欣悅何等聰，稍稍細，再劉老師鼓勵神，就麼。

滿臉愧疚：經過實驗，見裡面實驗半，起跟薩爾學教授交流過個相類似現象，就自作主張用材料。

說到這裡，滿臉羞愧：長，吳老師實對起，麼錯事?

沒！

劉老師臉自豪，還等長黃老師說話，便贊賞：欣悅，幫吳老師忙！吳老師最個實驗，到關鍵環節，遇見瓶頸，剛好解決這個難題！

溫欣悅依舊驕躁，像松氣似：……也，沒到會發這樣事，幸好沒造成麼損失，當時忙着回課，也沒來得及留，後面也差點忘記這個事。

這孩子也真。劉老師似輕輕責怪，實則興得：既然如此，幫吳老師忙，吳老師定會謝。

吳方應點頭：沒錯，打算後面理好實驗成果，最遲半個之，報給國際研究院，到時候，既然，溫同學名字也會起報。

溫欣悅攥緊，胸腔裡湧起股洶湧澎湃。

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