從正式開學到現已經兩個，很夢妤到方，勇者學院都太平靜。

某放學時間，夢妤被羽涵用通訊别針叫到園處角落，就魔法院劍士院間樹蔭底。

祐均沒跟來。

而裡除羽涵之，還越東兩個爺。

平時特别好倆兄弟為麼發激烈争執，而羽涵旁勸架成，隻好把夢妤來。

夢妤雙攤，直直過詢問狀況，這才得昨學發打架事件。

本來這也沒麼好驚怪，甚至更以說幾歲青們園打架再正常過事，隻針對群打架學份以及處置方式，兄弟産見分歧。

射院級跟梓樓學姐嗎?雖然這預事，但真正聽到時候還很讓擔。

夢妤沒過會這麼發。

越東耀聲音沉而且言語保守說：反正梓樓學姐也息事甯，這樣結果對都好。

對都好?耀，敢相信會講這種話?級故滋事，梓樓學姐被打也沒還，滿傷樣子也親見。

難隊連這種最基本正義都打算維持嗎?越東誠嘹亮聲音清澈如，還如既往正直善良。

這種事根本沒辦法完全避免。

阿誠，也該認清楚現實，顧全局。

勇者學院承受巨壓力，學總會需個。

這種時候隊陣仗、規模調查跟譴責隻會适得其反，造成更仇視來自登國學。

呃，越東誠爺現也隊成員嗎?夢妤轉頭對着羽涵問。

啊。

級開始就正式申請加入隊。

羽涵回答。

過越東誠似乎對夢妤這個問題很開。

夢妤同學，能能把點放們讨論話題啊?覺得越東耀正确，還?這個嘛……畢竟越東耀爺隊隊長，這種議題對們而言尤其棘，過度幹預也，管也。

如果弄得好會賠隊名譽。

但站受害者角度，确覺些公平呢！羽涵接話。

夢妤羽涵說着兩邊讨好話，免得兄弟越炒越激烈。

過隊隻需将調查結果交給惹事學學院就好嗎?們又用仲裁，隻如實以報就以吧?夢妤疑惑問。

越東耀歎氣，雙插腰，憂傷回答：難就難就這個‘如實以報’。

各學院教師現都處于力狀況，如果還空處理如此頭痛問題，豈更消嗎?連隊場都搖擺定。

該麼辦才好?羽涵擔憂說。

夢妤此起回宿舍管理面臨問題，以及盜賊院這幾風波。

若繼續置若罔聞，或許能演變得更加嚴。

麼勇者學院穩度過級，也就沒像麼容易。

到這裡，夢妤由得歎起來，喃喃說：這種時候能個統管理所學團體組織就好。

越東兄弟羽涵都被夢妤番話引起興趣，紛紛用特别神着。

受到異樣，夢妤肩膀縮，趕緊推托說玩笑話。

勇者學院唯學團體就隊以及宿舍長，分别由軍教官以及副長管理。

過事實教師并會幹預團體發展，所以們自主性相當。

如今軍教官跟副長都已沒餘力引導們，部分時候們隻能自己辦法。

然而建個于隊或宿舍長學自治組織，用以幫助教師效管理學，這樣法已經種。

雖然機會微乎其微，但美好妄帶來希望。

越東兄弟争吵之，勇者學院這樣學竟着對正義探讨與質疑，令無法像。

夢妤送羽涵與越東兄弟到門，準備讓侍者接們回。

羽涵問夢妤很個問題，但都答太來，隻直表示自己很好。

從羽涵角度來，自從長帶着翔離開之後，夢妤表面尋常沒麼差别，但某些微細節以受到壓抑。

加祐均原因疏遠，夢妤直沒很好。

至于回、冰渾以及雩沁則因為自己都已然自顧暇，所以并沒察覺到這些。

萊川也許體能與技術如季泉，但盜賊話術使用更勝籌。

用很速度就得到班同學信任，豐富教學經驗令班學完全沒受到适應。

這祐均又訓練課場遇到刻堵入附其盜賊院學。

每次萊川老師教授完訓練課之後，都會刻等到全部學都真正離開才，實際這麼就為甩掉這些而已。

萊川老師也沒收過私學，隻底私學都已經成為俠客部隊或者刑部堅分子。

退休之後已經将沒再收私學。

老體還能支撐回來盜賊院教書已經極限。

祐均實這群直纏爛打，過向展現鄙視神，巴擡，雙叉腰，表現世模樣。

班祐均吧?對方刻把認來，但祐均并驚訝。

祐均班雖然調而且麼跟接觸，但極賦以及優秀盜賊能力，還讓同級學都聽說過。

們來萊川老師嗎?祐均也等們回答，就接着說：會把盯目标讓給别。

們這種貨也配當這位物物私學，如就直接這裡把打倒吧！幾聽，仗着還就真動。

但見祐均動聲笑兩聲，又接着說：清楚，們真以為萊川老師會次收們個嗎?面面相觑，懷疑與害怕開始們蔓延。

祐均說得沒錯，即便萊川老師收私學，這種事也們個好朋友夠好就能起成功。

何況現面對對又祐均。

細細考之後，索性選擇撤退。

畢竟訓練課之方打架本來就禁止事，與其這裡傷朋友間氣，如次再來碰碰運氣。

幾被祐均打發之後，萊川瞬間現後。

祐均雖然被吓，但很就習慣表。

真愧季泉最關注學呐。

萊川說。

啧，夥說麼嗎?季泉離開之特别叮囑過，讓特别名字叫祐均夥。

還以為個愛闖禍鬼，還麼令頭疼吊車尾呢。

祐均習慣性眯起耐煩雙，以為然甩甩，正打算離。

萊川見狀盜賊招牌微笑，細聲問：真成為私學嗎?才。

祐均毫猶豫回答。

騙們。

呵呵，跟季泉脾氣簡直模樣。

老師還點辦法解決這個問題吧！然跟班碧婵老師很難甯繼續待盜賊院。

給過忠告後，祐均頭也回轉離開。

萊川望着祐均遠，格興奮表。

久後，萊川側過到自己班韋苓步過來，縮著肩膀禮貌問：請問老師沒到祐均同學。

喔，往宿舍方向。

萊川指著祐均離方向說。

這樣啊……韋苓神閃過絲失望，隻因為平常都習慣着頭，所以表現得并顯。

話說回來，子平常總個。

級時候都沒交過朋友嗎?萊川突然來興緻問。

級時候祐均同學還跟、裕樹以及夢妤起過任務。

學期開始麼原因總保持距離，就連夢妤也太講話。

祐均如此顯舉動别說韋苓，就連班同學都所察覺。

皇騎軍女兒嗎?萊川喃喃自問，随後摸著自己胡子，盜賊微笑輕浮問：侶嗎?聽到此話，韋苓滿臉失落頭。

韋苓表變化被萊川捕捉，青期男女裡頭藏起來點事，馬就被猜來。

呵呵，輕，好好把握青時吧。

萊川老師慨說。

末晨，夢妤如往常抱着課本從盜賊院班廊到位班教。

沿從戶進，每班到同學都圍繞自己教面，無任何交談凝視着闆。

進自己班，韋苓靜繪以及幾位男同學或或站霸占講台第排位置。

夢妤最後也抑制好奇湊過，發現闆被用筆寫串義代碼：strong>em>盜+em>strong>夢妤就何物，但誰寫。

面對同學們向投來詢問式神，夢妤既緊張又遲疑，趕緊撇開視線先回到自己座位。

欸！夢妤，這麼?靜繪向兩步，嚴厲問。

夢妤努力表現鎮定，自己位置擡起向靜繪。

沒任何語言或者舉動表達自己否，隻摩擦著雙，表焦慮樣子。

靜繪還窮追舍繼續追問，随即裕樹以及妍同時現打斷，将夢妤叫到教廊。

所盜賊院、級教裡闆都标寫模樣代号。

妍報告著。

這俠客部隊通用任務簡号，懂應該。

到底誰寫呢?夢妤真正關這個。

盜賊院最最平靜事，給覺很像種考驗。

裕樹簡單分析。

傻吧?這麼簡單還到?妍直接敲夢妤額頭。

夢妤沒到，隻随便定論，樣覺很尊萊川老師。

告訴其?夢妤問。

緊張讨論這個問題戛然而止，突然臨沉默凸顯們對這個問題還沒答案。

然而夢妤倒很豁達轉向妍，認真且謹慎問：嗎?妍絲毫沒猶豫，直接當點頭承認：嗯。

父親雖然俠客部隊幹部，但實際并沒值得珍傳技術，收過兩個私學，但也僅此如此。

相較于夢妤或裕樹份特殊，妍但對自己嚴厲，而且逞強好勝。

所付努力能到應結成果，真正義靠努力而優秀。

如果選擇公開答案，妍競争對就會變。

裕樹說着這個顯而易見事實。

但如果們公布，說準也還會其公布。

屆時所都會們幾個私藏答案。

妍擔正這個。

倘若裕樹就算，夢妤迪斯女兒，沒會把當成個真正盜賊待，這種奸巧事難免會被說閑話。

盜賊都為達目會擇段，如果隻靠些動作能減半敵，應該沒盜賊會猶豫。

隻這個現實放到園，覺也太過公平。

裕樹猶豫番，改說：然等到時間接時候再吧?個，妍。

夢妤沉默半晌，最後鼓起勇氣說：老實說隻麼。

容。

嗄?夢妤坦把裕樹妍吓。

随即們才反應過來，夢妤父親騎士軍事首長，也能刻教導麼俠客部隊部通用任務簡号，夢妤能認部隊使用代碼就已經很厲害。

若妍裕樹皆盜賊庭，般能随便就。

就沒辦法判讀串資訊。

妍氣得再次敲打夢妤額頭，忍吼：聽得懂啦！幹嘛點說啊?裕樹無奈扶著。

現說嗎?妍裕樹憑着朋友交，還将代碼解讀方式告訴夢妤；最後約法章，讓夢妤隻能再告訴其兩個。