“沒。”

以卻沒管狡辯，隻抗拒表，也這子裡麼。

“咱們華，農民最占比，連農民該幹麼，如何幹活，收成幾何都懂？”

“根。”

“，點失望。”

這自從以穿越過來後，說過最句話。

向些無措，“姐，錯。”

以搖搖頭，“自己清楚，然後交給千字吧。”

後洗，這才李秀娥們院子。

趙華好奇後，“呢？”

以擺擺，“今用給留飯，飯也用份。”

通之，飯以戒。

棍棒之孝子，認同。

但鼓勵式教育，更認同。

孩子飄時候，就敲打。

孩子自卑無助時候，就需鼓勵。

沒種教育對，隻就事論事。

個農民份，卻懂農民苦，如何能當個交官？

書很，書自黃對。

很事更需事實來證，學醫還需理論臨呢。

個志向交官，居然隻啃書本嗎？

“惹氣？”着以些發臉，恍然間都太敢說話，隻李秀娥柔聲問。

以搖搖頭，“沒，直很乖。”

并沒說，也就沒再追問，們兩姐弟之間相處很獨特，并管，完全依賴。

甚至很時候會照顧姐姐。