第章虛空印符，被震撼符箓師

鐘蒼稍微神時候，杜老開：這就最個……學東，這段時間，就，任何懂方都以來問。但記，隻時間，把這本書裡東盡皆學會，才會繼續教！

沒理會态度，聽到求後，鐘蒼先點點頭，而後，到甚麼，又連忙開：老師，求沒見，但也個請求，能否請把書裡容，給子從頭到尾通讀遍。

讀遍?難識字，會自己?

笑，鐘蒼些好：奇特賦，以通過傾聽别誦讀，獲得更悟。

……怪毛病。

這樣說着，杜老師卻沒拒絕，讓鐘蒼好之後，便開始誦讀：符乃根，鬼神契……

嗡！

誦讀之時，鐘蒼已經雙腿盤膝，靜，與此同時，音餘響也被鐘蒼激活開來。

叮鈴……

清脆風鈴，混着萬千童頌唱聲音，這強背景修飾音，讓進入鐘蒼腦杜老師誦讀之聲，也奇異變化。

嘩啦啦……

聲音化作，從飄落。

更令驚奇，這并，而字符。

個個字符從空砸落，鐘蒼之，蕩漾起波又波漣漪。

更關鍵，聲音能蘊含緒、緒，而符箓全這部經典，又杜傀老師親書寫，傾注血，以往精氣神。

此時誦讀，由回起當時書寫這部書籍時所所，所所悟。

如今，這些悟都盡皆被鐘蒼拾取到——拾遺，并鐘蒼靈之，形成幅幅畫面。

畫面書寫字符悟，畫符成功欣，還書寫符箓時些奧妙與竅門……

嘩啦啦……

字符如，混着童誦之聲，斷從空落，杜老師對于符箓之理解，也時閃過鐘蒼靈。

而所所，經過鐘蒼領悟，很化作自己。

這表現靈種之，便樹樹葉再普通，而字符般烙印現。

……

文如代碼，還世界底層根源代碼，使用文，以調動世界規則……但文強，普通止無法使用，因為靈魂孱緣故，連記也記，為此，先賢簡化文，形成雲篆……

雲篆也擁些奇異力量，以引動世界之力，以，無論法術，還煉器，乃至于些強丹藥，都會雲篆，雲箓……

過，雲篆終究根源文，為更好調動之力，需們用法力配，更傾注，跟共鳴……

此刻鐘蒼已經，書寫符箓，臨摹像，以及氣呵成斷，這隻初級跟級符箓。

畫級符箓，乃至于極品符箓，主還傾注，以及對自然領悟。

緒紛呈鐘蒼許，過久，面逐漸沒聲音，但靈世界，卻仍各種異象呈現着，又過柱時間，鐘蒼才把自己‘拾取’來悟消化完。

然後，睜開睛，就到杜老師臉耐煩着自己。

夥，領悟東，别告訴點都沒領悟，會讓老夫覺得耍。

作為個符箓師，卻被求着誦遍基礎符箓通解，這讓杜老師覺得自己為很蠢、很傻，也因此，已決定，若鐘蒼甚麼領悟都沒，絕對把這個麻煩夥給趕。

‘會自己，而讓誦讀，這種教學方式，虧來……’

就抱怨時候，鐘蒼開，而第句話，就讓杜傀愣。

老師您慮，子對尊敬還來急呢，麼敢耍。至于這次教學，得益于老師誦讀好，子已經把這部基礎符箓通解全解。