“學聽說夫子絕技，即便也以寫筆好字。”

糟！程衡現很懷疑這個世界能夠聽到自己法，這個時候個最刁鑽方式來自己痛——啊，未差踏錯何苦難為？啊！曾惡為何刁難？

麼劇本都沒能讓程衡理解麼叫“見應，叫靈”，此時此刻即興表演似乎也救。

“這樣該麼辦？”

“這樣終究長久之計。”

“？”

“麼又？”

見刹，盡管兩個嘴都肯承認。但事實說，此時兩驚遠超過對于這起疑慮。

“寫劇本麼？”

“學長沒麻煩麼？”

兩個異同聲問對方聲，時至此時，仿佛次愉都随之煙消雲散。兩個輕笑着對方先說。

“女孩子先說，所以管……老師，先說。”

“老師，這個時代個教書先幾乎能。”劉姣很會慰，管殷這些苦卻半點能者倒，如今得到機會，言兩語說到核，“更何況，好像教坊來。”

“也，教坊麼，就算賣藝賣也被瞧起……”

“管們呢？們米飯？”

管殷原本還擔自己呃話會會觸碰到程衡能說傷處，卻沒到對方呃回應竟然這般幹脆，反而像自己無故，裡面藏着瞧起：“其實如果沒準備，也以們組聊聊。”

“或者，翻轉課堂。”

話說來時候，都經曆過這切兩個輕些啞然——麼時候這些自己嫌棄過教學方法，也成理所當然。

“其實實習才，時候老師分兩種，種無奈何融入形式，還種……”

管殷這話說程衡些臉含羞：“其實講講課還以。”

“惜墨如，惜字如，老師其實更以作則。”沒顧及程衡尴尬，隻管殷目剛好瞥見者案些胡亂寫寫畫畫，“老師傳受業解惑，隻橋擔們危。”

又聲淅淅瀝瀝，陣嘈雜聲響起來時，程衡抓“夢”尾巴，對着管殷喊句：“文章作者自己！”

“自己……自己，自己。”

程衡自己寫，便寫寫自己？句促叮囑管殷腦徘徊半，從劉姣門，到劉姣把編背簍放管殷面。

混著甘澀氣直沖面門，靈台清斷絕擾緒，管殷着劉姣緩緩開：“夫稍後方便為謄抄字句？”：sjwx←→(沒彈，更及時）