丫頭間正央。

裡擺着個稍矮很畫架，而畫架面，則幅用紗布蓋着幅畫。

丫丫偷偷摸摸将玩具門關緊，然後推着自己闆凳到畫架旁邊。

之後站闆凳，将畫紗布揭開。

還差點點。丫丫動作緩，但條紊清洗着自己畫筆，然後調制着油畫顔料。

畫，正婚紗裝楊諾諾劉蠻。

畫已然跟很像，隻過種次元化。

雖然經過系統強化繪畫賦，但丫丫終究孩子，也沒完全系統化學習繪畫。

所以繪畫風格并寫實，過比起同齡孩子來說，丫丫已經拔尖優秀。

丫丫用畫筆，沾着調制染料，給楊諾諾脖子畫着項鍊，得說丫丫記憶力還以。

隻靠着記憶就将楊諾諾婚紗畫來，并且還将很細節東都畫來。

就連劉蠻皮帶，都模糊來。

半個時時間，穿着披散着頭發丫丫，就将這幅油畫最後步驟全部完成。

着自己畫，丫丫很愉悅，将畫筆插回筆筒：終于畫好！

這昨丫丫趕很久才畫來。

其實還間把自己也添，劉母們卧頭幅隻兩個婚照時候，就放棄這個法。

結婚兩個事，就暫時摻。

丫丫撅着嘴，對着剛畫方吹氣，企圖讓顔料幹更點。

然後闆凳，些力将畫取來，興沖沖朝着隔壁劉蠻們卧。

剛好這個時候劉蠻跟楊諾諾也來。

丫丫抱着畫朝着來：爸爸媽媽！結婚樂！這丫丫給們随禮。

這兩直聽别商量着麼随禮，丫丫記裡，清楚麼，以為正常送禮物而已。

聽到丫頭鼾聲，楊諾諾噗嗤笑：呀！蠻子，閨女還給們随禮。

說完楊諾諾蹲子，着丫丫伸：來給媽媽丫丫随禮麼樣，以後等結婚後，媽也給随回。

送禮嘛，接送才像話。

丫丫咧着嘴笑，然後将懷裡畫闆遞過：給！

楊諾諾翻過畫闆，然後驚呼：蠻子，丫丫畫畫越來越好，畫好像啊！

劉蠻湊過來起來，摸着巴說：來還很帥嘛。

，丫丫把畫帥而已，們把這幅畫也挂頭吧，都用拍婚紗照。楊諾諾翻個，着畫很歡。

們蹲着裡麼呢?咦?這又丫丫畫?畫真好，得趕給個教才，能浪費賦。

這時劉母也過來，到畫時候亮。

隻幾功夫，丫丫畫又長進。

來以後劉還能個畫啊。

确。劉蠻煞其事點頭，表示認同。

丫丫歡畫畫，并且賦，裡條件允許，為麼培養興趣愛好專長呢?

以後怕學習成績好，繪畫能力，也怕沒飯。

現網紅，都自己專長，用自己專長來吸引絲。

之東遇到個姓王女網紅，就會畫畫。

其次現網還個畫畫賊牛逼博主。

對方别，用油畫鈔票，竟連鈔票獨特油墨都以調制來，畫鈔票完全以以假亂真。

甚至于法分子都對抛橄榄枝，對方但凡玩筆，都能靠畫技皇糧！

劉教育孩子，向以成績為标準。

按劉老爺子當說話，都才學畢業而已，鬥字認識幾個。

劉父們也沒幾個學習成績格亮。

劉蠻也隻平，就靠着時候參加武術比賽拿獎項，才特招進魔都學。

培養專長技能并耽誤學習，相反如果學習成績衆話，根據愛好學個技能反而好事。

以以專長發展未來事業，再者還能以專長增加考分數，進入個好學。

像體育，現華很運動健兒都歲甚至更輕。

這些輕訓練之餘還能參加體育賽事，還以保送進入點學。

就現世來說，學已經值錢，唯還值錢點學畢業學。

點學之所以求分數，更受好企業關注原因就點學所擁資源以及響力。

丫丫未來學習成績麼樣況，這個時候培養專長最好時機。

第紀塑性強。

第現丫丫時間充裕，夠時間學習培養。

如果等到或者初時候再培養話，時候本學業就很，完全沒精力再學。

所以這個時間段最好。

第就容錯，如果學習段時間後，發現丫丫賦夠，還以再學其興趣。

現部分開先見之長遠長，都會孩子紀時候培養其愛好。

也隻部分長因為經濟能力或者其原因，無法培養孩子。

劉缺這點錢，所以劉母會給丫丫謀劃未來。

這種被規劃未來，固然會覺自由，但為長，總能讓孩子以後會後悔事，從而讓自己後悔。

丫丫麼時候給奶奶也畫幅畫啊?就給爸爸媽媽畫，奶奶還沒呢。劉母些說。

自己帶，結果還隻跟爸爸媽媽最親，着實讓些傷。