【第學】

季學期，

進過例晨後，級學留，由長宣讀最後學期教學方案。

同學們！接來學期們将進入最終沖刺階段，相信部分學已經好調準備。

原課程變況，學們放學時間由:改至:。

學将為們提供免費營養餐以及選擇務，建議通勤時間超過分鐘學都選擇。

餐後：将進間課程，

首先進兩個時夜間體育集訓，

課間休息分鐘後，最後時課程将根據學們最擅長科目來決定，

今，們将針對所學進次摸底測試，采用與【學】樣模式，

将教以卷面測試文化課與邏輯維課，夜将進體育測。

最終将根據們具體成績來排夜課程。

長話語言簡赅，就讀于學部分都寒假期間調好狀态，準備好迎接這需沖刺半。

午為文化課考試，涵蓋曆史理、文藝術、理學等等領域，這也羅狄最沒把握課程，成績般排遊位置。

文化課雖說占比偏，隻占學%。

但如果文化課成績能擠入全百名，即錄入【學】而繼續關于識造。

集會結束，

陸續回到教，準備開始為期時文化課考試。

宇軒正自己位置閉目養神，這最擅長領域，隻發揮得當，止班級第，個級都能排進。

由于本次考試義，監考老師并非本班老師。

位男老師提着試卷袋進教，雙略微凹，面偏，過裝倒得體且潔。

步履沉，覺捧着試卷袋就些力。像材這般單，現這個時代已然很見到。

學們趁着對方理試卷而聲議論，

這班文化老師嗎?

好像姓郭，聽們班說過這老師課方式很奇怪，導緻們班體文化課成績都太好，而且還經常被體育課擠占。

座位靠羅狄并沒參與同學們議論，也對議論容完全興趣，

隻覺這位老師很特别，種說來特别。

就羅狄觀察着郭老師這副極緻瘦體時，餘捕捉到個視覺信号，偏頭隻見教間班長正向這裡，而且還個很誇張加油勢。

考試開始，

張試卷，涵蓋各領域文化識，時答題時間非常緊迫。

然而就考試開始沒久，羅狄習慣随着專注于題而自主浮現來。

【嗒】

舌頭彈響聲音教這樣密封且靜環境格響亮，

就連羅狄自己都被驚。

這才突然起，因為彈舌習慣，學期各類考試都被排老師辦公單獨進，這次學期摸底考試就給忘。

随着部分同學投來目，

監考老師也來到座位旁，

羅狄也盡能聲說況，打算攜帶試卷往教師辦公完成這場考試，

就羅狄準備起時，隻卻輕輕搭肩膀，

铿锵力且極其标準普通話從郭老師發，學期就過個往辦公考試，這無法控制習慣嗎?

。

用辦公，繼續答題吧。

們畢業後将面對各種各樣況，很時候并沒像現這般靜考場環境，而需們嘈雜、緊急況迅速挖掘腦間儲備識。

如果連這點雜音都受，還别考試。

其同學也樣，用麼姿，用刻限制自己，咳嗽就咳來，喊聲也都沒關系，隻刻擾亂便無所謂。

當然，抄襲話，會第個把們揪來。

好好考試吧。

班學們也都很懵，們還第次考試期間聽到這樣标準。

但随着逐漸接納郭老師見，肉體與精神緊繃被逐漸放緩，似乎又回到寒假種無拘無束狀态，埋腦間識也被調動來。

至于羅狄響舌聲，其實們學期就已經習慣，完全淪為種環境音。

場考試來都沒曾經般疲倦，甚至因為超常發揮而興奮已。

試卷交，

羅狄着這位郭老師離背，竟時間聽聽對方課程。

麼呢?郭老師這麼好嗎……啦~趕緊飯。

班長主動過來撞羅狄肩膀，宇軒則已經等教門。

班長，認識這老師嗎?

算熟悉，以辦公幫忙時候，偶爾打過交。郭老師這很奇怪，辦公堆滿着各種非學科書籍，似乎歡采用常規教案，也麼制作演示文稿，很歡随性課。

聽說優秀學畢業來，就為孤僻……就差。

哦。

飽午飯，午邏輯分析考試同樣為卷面考試，隻設計非常特别。

個經過特殊加盒發放到每位學，需辦法開啟盒方法才能拿裡面試卷，若盒遭到破壞則會直接扣掉分。

而試卷本僅題，

根據文字、圖像呈現來景以及相當限信息，盡能寫全面事件推理過程，并對事件主物進側寫。

些學能個時就能完成作答，

些能直到考試結束都沒能完全寫完，甚至還沒寫到點，

羅狄今份作答倒很完美，或許與最經曆事件關。

很便來到最夜時間，

曾經們都已經這個時候回到，這第次間待學，或或都些太習慣，更習慣便首次進夜體測。

同樣也最門測試，主分為項目，

【速度】、【力量】、【綜對抗】

即便氣溫還留℃，但部分學都換輕運動裝，

其當屬班長緊最為惹，尤其印胸偏銀字母-【I】。

共計個班，總計學。

羅狄，吳雯以及宇軒，雖班部排，但放級，名次就會發比較變化。

根據學期期末體測成績來，

羅狄排級第，

吳雯排級第，

宇軒則級，

值得提，宇軒文化課級第。

首先測試便【速度】，測試方式被學們稱為‘千百’。

方式很簡單，

求學同時完成百米與千米，起百米需以全力沖刺，老師會記錄百米成績。

随後歇況，繼續完成千米。

最終将根據兩項測速時間來給最終成績。

另點必須特别說，

無論現開學考核，還最終關系到未來【學】，均允許使用适當輔助段，并且着非常完善規定。

允許用、注射符規定，會對體造成損傷藥物（劑量限定）。

允許穿戴、裝備輔助性質裝備、義體（僅限初級輔助類，會響未成長發育）。

畢竟，今後将面對各種危險況，這些東也都以用來輔助作戰。

為确保公平問題，藥物使用以及裝穿戴，會最終成績減定分數。

本次體測按照班級順序依次進

而學号間隔遠羅狄恰巧被分組進【速度】考試。

羅狄分給邊緣賽時，馬受到種諧氛圍。

位于第班長已然擺标準起姿勢，面容再沒平時份溫柔，而透着股壓倒性氣息。

或許受到來自邊緣賽目，

原本直視着賽端班長些僵轉過頭，臉嚴肅瞬間便切換成微笑，還騰隻打招呼并順便指指穿特殊裝。

被夾間宇軒已然固定好運動鏡，受到兩交流時，還刻縮縮體。

這時，起處老師緩舉起發令槍。

全員馬切換到蹲踞式起姿态，繃緊着腿肌肉。

Bang！

槍聲響起，

羅狄幾乎瞬間捕捉到命令，肌肉帶動着全，完美起。

每數時針對性夜這刻呈現效果，羅狄很自然便與教科書完全樣奔姿勢。

就連羅狄自己都能顯覺這次起幾乎到完美，或許能速度與班長争。

然而，

本以為完美起至能确保米，餘區域會現平對。

也确實，餘并沒捕捉到任何與之平。

但……羅狄側視野卻發現個，個奔姿态很怪，起瞬間就已經完全超越。

‘班長！?’

着漆緊班長已經超過概個位，

而且奔姿态完全符所謂标準，半很程度傾，依靠着誇張步頻以及幾乎将雙腿撕開跨度，讓體承載這份傾。

否則般況，體就摔。

嗖！

班長第個沖過百米，

測速屏顯示驚數字，【’】。