“麼？作弊？能！”

領隊陳老師聽到接待老師話，臉震驚。

其同學也臉議。

沈鹿同班魏更直接問：“老師，們搞錯？”

“就算誰作弊，沈鹿也能作弊，成績麼好！”

其幾個學也很驚訝。

們能認識沈鹿本，但都聽說過。

都相信沈鹿會作弊。

接待老師姓楊，搞競賽好幾，也第次遇到這種況。

“們先别激動，們隻收到舉報，還會調查。”

“如果沈鹿确實沒作弊，們會還清。”

楊老師隻先把這個消息告們，讓們個理準備。

向沈鹿。

從楊老師說這個事，就很淡定。

如果換其，管作沒作弊，都會反應激烈。

虛害怕或者被冤枉滿憤，都沒。

“沈鹿，别擔，這件事肯定誤會，誰胡亂舉報。”魏慰。

沈鹿學習成績沒争議，隻假千份，讓名聲變差。

魏恰好部分比較理智同學，沒因為沈鹿份變化就惡語相向。

其也慰：“對啊，老師說調查，就還沒确鑿證據。”

“沈鹿成績目共睹，相信會作弊。”

就連向胡文文也沈鹿說：“也相信。”

“謝謝們。”沈鹿沒到幾個同學都挺相信。

聽到老師說被舉報作弊，反而松氣。