初寒風，兩個各。

張學舟抱腿，任則考慮麼讓張學舟這種病患者參與測試。

能無指導況修成精神基礎篇，張學舟修資質絕對，至修期，甚至于期都會非常錯。

而對方患精神分裂症狀，病魔遲會戰勝張學舟。

用個精神病來測試算違背德良。

但任必須考慮如何讓張學舟配測試。

畢竟精神病患風險，但修煉精神秘術測試修方向更風險。

若兩兩對沖抵消也就罷，現兩兩沖撞結果能讓張學舟好幾。

這其益處，也對應着危害。

任需張學舟這些相關況，但又沒法直接說。

張學舟窮、張學舟向求醫，但張學舟來陪精神修煉測試。

任始終恪守着最後良序。

當個強後目空切，認為自己等又或貴等，這種離瘋狂滅就遠。

任這種，相應難于拿謊言欺騙個。

但如何開個問題。

與張學舟見面機會會很，總能‘湊巧’撞見張學舟，也就難方面培養。

而利用教授端理學課程培養師，這更個浪費時間糟糕主。

任諸話時難于說。

“今氣還錯！”

最終隻得說句搭讪常用話。

“您說沒錯，今氣真好呀！”