雖然自己麼修成，但現特征。

這任然往昔給予治療精神分裂症藥方，張學舟此次來就詢問詢問，步該麼辦。

“還會會發病？”張學舟問：“能像正常樣學習嗎？”

“這個問題！”

任然托起巴。

精神分裂患者精神狀況佳，容易現精神現象。

張學舟稍微用功學習便會導緻頭腦昏現象。

但像張學舟這樣吵鬧精神病患者還較為罕見。

張學舟，到精神病患者急躁、暴躁、表達清晰相關況。

相反，張學舟很穩，獨居時個活得很好，甚至于張學舟還好好學習。

若非需發展長期客戶，對方又純，任然覺得自己會将修煉法授予對方。

對方修成，甚至于修非常迅速。

按正常理而言，張學舟此時精神充，應該會承受精神分裂、虛等問題困擾。

任然時痛如絞，覺得自己細長流财源被無砍成兩段。

指搭，極節奏敲打着子，斷尋着步。

正常而言，張學舟完成個階段修複，況為好轉，依對方齡以回靜待觀察，需頻繁來診所。

但作為個私盈利性診所，麼能放任對方院。

“現以适當用腦學習，但病穩定，很能反反複複”任然斟酌才：“們必須進入第階段治療！”

“第階段？”

“對，得益于精湛理治療技術，當已經通過第階段療程，康複得非常順利！”任然：“所以們能進入步！”

“步麼？”

張學舟瞅瞅秒表。

希望任然回答時以點，免得加鐘。

幹脆利索問句後，張學舟注目着任然，希望對方以秒醫療方案。

以往醫都建議鎮定劑，精神現問題時連續個。

但任然沒。