見沒回答，韓度又問邊，面還陣鴉雀無聲。

韓度也再追問，自己解釋："策論特點就，以論點作為文章。問題，們提論點才關鍵。分條析理，解紛排難，于談之間樹聲望。赢得更考官對文章注，對賞識，對贊許，與交往，就寫自己觀點，事議，篇文章隻表達個觀點，簡潔而力，犀利而練達。

當然，擔觀點會引起争議，擔與亂罵，越能夠引起争議、引發讨論文章，越能夠加速成名。"

方孝孺聽到韓度入淺話，為震驚。以往也會求學子們策論，但方法嘛，嗯，就‘所每篇策論給，讓點評指裡問題’。即便方孝孺，也從來沒對策論過如此度、如此入總結。

韓度話，讓方孝孺從另個角度到策論本來面目。

方孝孺都這樣觸悟，其學子自然也為震撼。

韓度故頓幾秒，讓個笑話時間。之後，才繼續說："們當定會問，既然解這麼，沒教們如何策論辦法"

這句話算說到所學子坎裡，‘啊，說再麼用沒辦法教們如何策論文章，這才關鍵’。到這裡，所裡都激動起來，如果先真辦法讓們策論文章突飛猛進話，們任何都信會試場遭。

現，就韓度教授給們東，能夠分量。

韓度也吊們胃，直接轉闆邊書寫，邊說："今就教們策論文章個方法，段論"

"論點，也就策論文章題目、問題"

"分論點"

"論據"

韓度點點将當初自己學到東，全都股腦灌輸給衆，也管對們适适，們能能夠聽懂理解。

起初，方孝孺挑選來參加會試并韓度說，因為們原本就學問夠，即便現考，也把握能夠。因此，們開始都副淡然處之态度，能夠這裡聽韓度講授，們尊韓度，并其樣指望學到技巧，以便奮力搏把會試。

但随着韓度由淺入講授，這些再也維持剛才淡然。們陡然發現，如果學韓度這些方法，們策論将來說定會會試敗其同。這還得敢怠幾，連忙聚精會神認真聽起來。

等到韓度說完，方孝孺神激動瞬間站起來，拍着贊歎："精彩，精彩！條理晰，正反呼應，沒到策論文章竟然還能夠到如此鞭辟入裡，真讓開界。過，這論據這部分，還靠着們各自積累，恐怕并好寫吧。"

方孝孺現對段論表示贊歎，随後又提個難題。

确，論據對于這些學子确個麻煩。們雖然說‘兩聞事，隻讀聖賢書’嘛，但也與之差，至來到書院之差。來到書院之後，書院裡面各種奇奇怪怪規定，倒逼迫們自己掙錢飯，算點活經驗。

而論據這東，沒相關經驗，來文章隻會雞同鴨講、狗屁通。

韓度也得點頭承認，向所學子說："這們最欠缺方，就對時政、農事、民風之甚，甚至很恐怕完全懂。"

話音落，兩百學子齊齊沉默，這事實，也們無法避免事。

好韓度句話，挽救們落。

"但這也并沒辦法彌補。"韓度笑眯眯說。

"先，這些都積累才能夠所解事，時間學等如何彌補"學子着膽子問。

其學子也神灼灼着韓度，雖然們也覺得時間把時政、農事、民風這些彌補起來根本能，但們對韓度也解，韓先說話從來都放矢，會說廢話。

韓度拍拍，擡頭正："論據最為體現說力，就用數據說話。隻們能夠文章裡面列舉實打實數據，能夠将這些數據作為們支撐論點依據，誰也得承認們言之理、言之物。"

筆趣閣為提供最煙更，百章

時文免費閱讀。