“畢竟，開國皇帝，後面些将領，更需提自己位俸祿。”

“軍銜也種榮譽，也能夠讓些士卒更加奮發向。”

“之後設定以，獲得軍銜庭，能夠得到些優待。”

“們既然能夠得到世襲罔替軍銜，麼，也得給們些補償。”

“就給們庭些優待，搞個皇學院嗎？”

“皇學院之，所學者都統試卷，既然如此，麼就從們分數面。”

“們分數，取決于們能夠得到樣位，例如個士，之後孩子，都能夠考試當，增加分。”

“随着王朝學子越來越，怕分都能夠刷來批學子。”

“如若兩個原本并列第，麼，個擁士父親學子，直接增加分，就能夠成為真正第。”

“如此來，所百姓都會因為望子成龍，望女成鳳，參軍入伍。”

“這分，似，卻分價值。”

“管男兵還女兵，都如此。”

“而士，則增加份，以此類推，最，以增加分。”

“這對于軍保衛國獎勵。”

“至于說公平，這世之間，原本就公平，麼公平。”

“這些士卒，們為王朝保衛國，保護誰？”

“還所百姓，們自然也應該得到這應待遇。”

“至于增加分些公爵，也會兒子女兒，就麼幾個公爵，也會對總體分數造成太響。”

“誰又能夠個公爵兒子或者女兒就定能夠考到第名呢？”

“再者說，王朝并非全都依靠這些分數來判定，這否聰慧。”

“最終還得讓們曆練曆練，才能夠們到底否适。”

“這分數隻過本敲門磚罷，分數隻能夠說，們腦子确實錯。”

“就算們原先第名被擠，們終究還能夠能力，也會被朝廷錄用。”

“這些分數，對于朝廷來說，其實并沒麼作用，但對于各學子确實非常用，也個錯激勵獎勵。”

“畢竟分，就次機會。”

“這些軍銜僅僅榮譽象征，也們孩子參加皇學院考試次巨機會。”

“之後就算們退役或者犧牲，依然能夠擁這樣效果。”

“過，這些加分隻适用于軍，其任何方，都能夠讓們擁增加分數機會。”

“怕們朝廷品員，也沒資格讓自己孩子增加分。”

“如此來，軍位就能夠王朝蒸蒸，讓所百姓都希望自己父親或者自己丈夫參軍。”