“當時況，為公主，很難象。”

“當，這些百姓到底過着樣活，根本沒見過，當時沒糧，所百姓将片樹林全都扒，連皮、樹皮都給剩。”

“甚至許百姓饑餓，都已經開始，以象，當時王朝百姓，苦嗎？”

“現如今，好容易太平，又何膽敢冒之為，随造反。”

“所都希望亂，所百姓都過幸福康活，現如今王朝能夠給們幸福康活，庭富，所阖歡樂，兒女雙全。”

“這樣活，才所百姓過，這也為何，王朝沒任何，膽敢反對這男女平等政策主原因。”

“而些反對男女平等政策之，都些世族，都些官宦子弟。”

“平民百姓們麼？平民百姓東很簡單，就幸福康，能夠飽飯。”

“更别說，現如今王朝，已經支持所百姓子女，都能夠學堂。”

“雖說會付些代價，但，到自己子女，未來能夠，未來能夠到更好作。”

“們付切都值得，隻皇學院學習，們能夠獲得識，能夠獲得這社會力量。”

“自己麼都需自己雙得到，王朝能夠得到現如今都因為無數王朝将士浴血拼殺而來。”

“而最終領導者，自然就王朝開國皇帝。”

“就因為父皇，才能夠讓個得以太平，這也需父皇付無數代價，換來。”

“任何達到自己目，都需付定代價，就原先，救父王母後，付代價就自己。”

“其百姓也如此，們讓自己子女，讓自己子女學，自然也得付代價。”

“對比起其王朝，們已經算很幸運。”

“本宮讓們無憂，讓們養老無憂，讓們需害怕病，免費給所農戶保險。”

“這切，都對于們回饋。”

“朕，取之于民而用之于民，才真正同。”

“王朝得以運，百姓努力。”

“百姓努力，讓王朝變得更加強盛，麼，朕回報就，讓們過幸福康活。”

“雖說們很依舊幹着勞累作，但，們都過很滿，很幸福。”

“老所依，幼所養，讓們得見希望。”

“進入皇學院後，沒任何門第之見，隻認真學習，都能夠個好作。”

“學習成績好，更能夠成為王朝棟梁之才。”

“如今王朝已經需再舉科舉，隻需每固定參加考核即。”

“每個試卷，學習容，都樣。”

“原先還之分，但王朝殘破堪之後，量方百姓，已經遷移至方。”

“方方，已經沒區别，如若區别對待，自然顯得公正。”