“國法乃國之根本，而士夫讀書，便者另類之法。”

“而民，固然，如若民無約束，便群暴民。”

“暴亂，因此誕。”

“讀書，才能夠選拔官吏，士夫，才能夠管理個。”

“陛太子殿，并非個戰鬥，而統治着個王朝士夫讀書，利用們管理個。”

“就像子，士夫讀書，便子基，基，才能夠建造棟又棟。”

“基，才至于個坍塌。”

“能載舟亦能覆舟，此話确實沒錯。”

“君并非舟，而堤壩。”

“君乃王朝之主，掌管着黎民百姓。”

“舟，過片孤舟，如何能夠掌控遼闊壯麗。”

“君王乃川堤壩，防止成為洪猛獸，管束着。”

“将圈養自己川堤壩當。”

“就相當于裝這茶壺當，被君王所掌控。”

“而茶壺體，便士夫讀書，幫助君王管束着者茶壺之。”

“隻士夫讀書越來越，才能夠更好幫助君王管束這壺之。”

“所以，微臣以為，士夫讀書，更應該被視。”

“現所政策，對于百姓，實太過友好。”

“當然對百姓好，這仁義之君必然，微臣也并反對。”

“隻太子殿對百姓好，已經超微臣象。”

“如此來，王朝每百姓支都會極為龐，甚至會現入敷現象。”

“現險剛開始，隻過京展開。”

“也已經讓個王朝，虧損億。”

“這個王朝展開，微臣敢象，這該麼龐支。”

“微臣以為，應當将這部分錢，運用，培養讀書提士夫待遇。”

劉伯溫面朱标，拱，說自己觀點這觀點，也許久，因為最京已經開始陸陸續續繳納險。

這險當，農民卻免費繳納，并且連農民也同免費。

這也導緻險剛剛台，直接就讓王朝虧損億元。

億元，這筆數目，并且這還隻京，如若這個方案繼續實，個王朝開展。