“總算些規模。”

“電教學比較，壓電很就能夠。”

“還接管，到時候以戶戶通自來。”

“過，這程點，除非從系統購買材料，否則話還猴馬才能夠全面實現。”

“這次電已經錯。”

朱标嘴角挑，對于這次簽到物，很滿。

“咱們都勞碌命，咱逃，也逃。”

朱标說完，起劉伯溫，微微笑。

之後朱标刻将這百壓電召喚來，讓們開始當老師，建造屬于自己基。

基部，專門搞些研究，還教導朱标收集而來孤兒。

這幾，朱标量收集流浪孤兒，數量已經達到百萬。

後面量孤兒，基本都朱标建國時候收集而來，算以權謀私。

朱标量收集各處流浪孤兒，管幾歲，隻還或者，都。

怕襁褓嬰兒，也都收集過來，讓專門照。

隻會覺得朱标仁義，對老百姓真好，所流民都排妥當，施粥、分、給良種、耕種農具等等。

并且将這百萬孩童全部都分散各個衛指揮所。

們每都進系統化教學，首先就算政治容，将們腦子完全‘洗’幹淨，讓其成為自己忠份子。

們從到唯教學目，就個容，忠誠朱标，忠誠主。

沒錯，們忠誠對象隻個，就朱标，朱元璋來，都好使。

這确實些無法無，但朱元璋睜隻閉隻，全當沒見。

朱标讓将百壓電都帶，刻開始往進教學。

至于電書籍資料，朱标也全部都購買，讓們并帶。

教導必書籍，還需。

洪武（）初。

常遇、徐達、劉伯溫、湯，共同返回元廷原都，現改為平府。

回到平府後，稍事休即組織軍朝着進發，準備攻取。

這給湯次機會，讓個功機會。

這次，太遠乃擴廓帖兒鎮守，也就王保保。

擴廓帖兒之弟脫因帖兒被軍擊敗于洛，讓擴廓帖兒些憤。