“就因為百姓窮苦，們沒錢，所以讓朝廷錢。”

“而朝廷錢，就借款。”

“陛以組建個錢莊，而錢莊目，就讓百姓來貸款。”

“百姓向朝廷借款，朝廷撥款給們，們再用來買子。”

“買子之後，這些借款都需支付利息。”

“按照套子百兩計算。”

“個成役，怕隻個雜役，概擁兩。”

“抛剩兩銀子，完全夠。”

“還妻子，現以織布種植瓜果蔬菜、或者糧也以得到菲收入。”

“讓們貸款，還清百兩即。”

“貸款買到子，僅僅能夠方便很周邊役，或者些作。”

“還能夠改善孩子們活。”

劉伯溫拱，百兩銀子間子，對比以來說，這已經很貴。

很方子，幾兩，幾兩，都能夠買到錯子。

甚至京都能夠買到很好子。

現同，現個皇學院周邊子全部都已經征收掉，也就周圍沒子，隻之後建造學區。

學區隻能夠以百兩間價格購買，比原先漲價倍止。

原本老百姓根本買起子，現給貸款買子，壓力，卻能夠讓孩子都學。

隻買學區，管幾，都能夠免費學，這好事？

而們孩子隻進入學，然後完成學業，别讀書，也會從買到。

以說，第批買，肯定會虧，到時候還能夠賺盆滿缽滿。

誰都讓自己孩子頭，貸款買子，需自己分錢，就能夠送孩子學。

再苦再累，，百姓都覺得值。

比起沒錢，孩子也沒方讀書，強很。

朝尺為步，步百為畝，畝百為頃，畝換算來，概平方米。

而唐朝畝概平方，相差并算很。

以畝産量，概，而個成最需糧。

也就說，畝總共收入，還夠個。