叔，開間。男孩乖巧把幾枚銅錢放櫃台，起來畜無害。

就易，從開始，從到東，因為剛完午飯，所以個午覺再。

對易來說，世作為個，最就午覺，直堅持到這輩子，若，論今幾個時，午也暈乎乎。

而且今午便，必須好好準備。

好勒，客官。櫃台将銅錢收起，遞給個牌子，樓号，您請。

見這麼個孩子，臉也臉笑容，笑：孩子，個啊。

嗯，就東，午便回。易點頭，回答。

面易非常禮貌，俗話說得好，無理躺平，謙謙禮，易表面功夫流。

而且說自己東，以避免些壞。

進，将囊随甩，跟牌也掉到，過對于易來說，輩子都書，也能，更會牌子。

當躺時候，胳膊也正好壓牌，然後就陣平穩呼吸聲。

牌，亮閃，很便。

夢，易來到個空間。

空間，面綠，很簡陋個。但易卻很般，為何，顯得點神聖。

推開門，吱呀聲。頓然變化，刹時間，再回頭已見門，擡頭見，茫茫片，向望，排排用子書籍圍成圈。

這便世界。蒼老聲音從背後傳來。

易回頭，位發蒼蒼老緩緩來，裡捧着卷書，向易，親而溫。

麼時候?

老爺爺，您好。易挂起笑容，溫問，這啊，麼來。

呵呵，這子，莫怕老夫成?離老夫尺遠。老打趣。

易向後退腳步，罕見紅臉。

老笑：無需害怕，既然得到儒，麼便主。

儒?莫還儒?

哈哈哈，真機敏，沒錯。

。。。。。。

還沒等易問完，老就見，隻留句，書就。

何時，本書現易裡。

儒?應該牌，老爹讓自己拿，應該麼壞東。

易翻開書，第頁隻個字儒。

當易指碰到頁紙，量信息湧入腦。

儒法，第法，修儒氣，讀百書，養儒之氣。

乎易料，這個世界儒乎料完善，修，齊，治國，平；為，為民命，為往聖繼絕學，為萬世開太平；讀萬卷書，如萬裡等，已被先儒提。

而且照搬世句子也能增加儒氣，儒氣靠讀書悟，而憑借誰幾本書，隻書話，這個世界都儒。

當然，也能說世記憶沒用，些詩句雖能增加儒氣，但也能當個招式，比如說，易背句，飛流直千尺，疑銀落。憑借儒氣，招式範圍能力也同，而且招式用，也就說這句話，易以說，其也以說。

當然，儒氣開啟必須引領，否則世界都儒氣，能。

當易翻到第頁時候，個字，寫名字。

當易指觸碰紙張，點現，于氣呵成，用指将易個字寫。

字落筆，紙張消失，化為點，湧入易全，易，此書為引！

每個或或都會儒氣，書并培養儒氣必須品，隻悟傳達載體，而為，就會悟，怕，藍，這也悟。

而易輩子世界給帶來巨優勢，所代表個時代悟，無數儒結晶，這個時代儒所無法象，所以怕易并沒識到，專屬個世界悟也會培養儒氣。

就像庇寒士俱歡顔，現儒也提過類似觀點，但們真正見過這場面，而易見過，所以悟就，儒氣培養自然也。

霎時間，發耀芒，怕已遠離老見此也忍歎：這麼妖孽?本書嗎。

當自己苦求學，歲遇恩師，引領儒，也僅發半尺芒。怕如此，當時恩師也驚歎自己賦，現，個孩兒，就爆發如此芒，怕比些儒也堪。這放界，怕會吸引儒羨慕嫉妒。

芒消散，易現，現覺自己強怕，拳能打頭牛。

實際，儒氣确洗禮體效果，但這種洗禮長期性，并非撮而就，但耐量啊，次洗禮效果比些輩子洗禮效果也。

當向頁，量信息進入腦，裡面些儒氣用法。

當然，這些後話。

結腦裡識，易很就解自己況，就沒參照對象，也自己儒氣還，兩輩子，就算自己愛讀書，也應該吧。

當然，易也輩子世界個巨财富，隻擁個世界記憶，易完全以将其作為本書，參悟，培養儒氣，效果，比現儒弟子進。

嗯，滿極。