個教本來還哄聲，聽到父親摔傷就瞬間靜，到處都聚精會神傾聽，還片女惋惜歎聲。

這才對嘛。

之些面茶打毛線場面，讓衛東都随便說幾句收：“們這裡都來自，沒蜀川，沒川東同學，們就典型貧困區加信息閉塞，落後，改革開放風稍微被夔門關、蜀川盆給擋點，如果私自點算投機倒把……”

其實今來座談幾位改革先進物，都過來車才初次見面，也都專認真聽，位叔還搭話：“樣啊，們兩也這樣，往幾更嚴，srb遺毒嘛。”

讓衛東讨論這些由來變化：“但恰恰因為送父親到州術，恰恰接觸到這股吹到計劃單列風，打開界，文化底子，也強壯體，更迫切動力，所以既然錯過求學之，就專給裡帶來更好活，帶着夥伴這座業到處賣點特産，自然接觸到量正轉制廠，這時候很趣事就來，同樣廠，遭遇簡直……”

用鴉雀無聲來形容，都點嘈雜，真就掉根針都能聽見種靜。

學子能聽來讓衛東筆帶過到處賣特産付汗。

但能賣特産時候，居然觀察各種廠覺得趣，這種界态就非比尋常。

反正報社以及相關部門都相互悄悄點頭，記者默默拍照。

其實讓衛東過種後世旁觀角度：“煙廠、造紙廠、皮廠這類跟老百姓活息息相關，就相當錯，輪機廠、棉紡廠、印染廠稍微差點，軍廠、線建設廠還化廠則瀕臨産，這為麼呢？”

之跟其座談，說這些聽嗎，壓根兒沒注。

但學們就成片裡帶着索，更刨根問底渴望：“對！為麼？”

“們也這種況！”

“好像們化廠還吧？”

“别鬧，讓同志說體況……”

讓衛東點頭：“對，說隻個概，就越靠活越還能，産品越遠離普通活就越困難，這裡面就巨适應場，改革開放國統購統銷，産原料配給，成品國運，鐵飯碗保證，現改變成全都自己原材料，自己産銷售，就會呀，以說絕數廠子都沒這個能力，舉個例子，假如們這廠以産……鋁，都用到衛航，現突然問自己賣，們覺得能麼辦？”

沒讀學鄉娃，竟然來向學們提問。

讓衛東這刻覺得好玩，還點哼哼，老子讀學也能這個階段抓時代黃得。

當然種識分享，互聯網時代種發朋友圈，嘚瑟，炫耀。

畢竟過半，賺幾萬還能說，現難得個機會以正展示，這些錢都來得幹幹淨淨。

個現場刻從極靜到極為喧嘩，頓時炸開鍋。

所學子都被這個貼現實案例搞激動，全都嘴舌開始各抒己見。

以至于擠門教授領導都點湊來關注講麼。