警告

餘果回到後，洗完澡，抱着吉琛簽名專輯來回打滾，悅之簡直溢于言表。

話說今夜能失眠，洛川就其份子。

長言先，這無償贊助也能提供，學沒敢傳倆绯聞。

當然這章長之間秘密，能透給蘇。

蘇似同關系錯，但相處時間較，且隔肚皮，令得防。

蘇見坦蕩蕩，也再問，過給洛川提個。

班班長古若勻點古怪，頻繁餘果同學面獻殷勤。

洛川稱這事，兩孩學習互相幫助，得些很正常。

洛川嘴雖這樣說，但還把蘇話聽進，留個。

最事，确實忽視餘果學習，尤其沒時間給補習數學。

數學餘果項，難得同學願主動幫，求之得。

畢竟馬，學習壓力都很，沒願餘精力幫助别成長。

當古若勻時，興。

今數學課，洛川教，故廊逗留會，悄悄觀察起古若勻來。

古若勻像平常樣，拿着筆記本到餘果旁，彎腰輕聲問沒懂。

每節數學課，餘果曉得消耗腦細胞，趴無精打采說：“班長，數學麼這麼難啊？咱們為麼學數學啊？”

“難，才趣啊！然，點挑戰性都沒。”

“牛！沒這境界。”餘果直起子，強打起精神來，“能說喪氣話哈，咱得努力。”

古若勻自然撿起滑落套，并搭背。

古若勻為沒任何異常，問題神。

既像獵獵物神，又像透過自己神。

洛川随即回辦公，問班班主任來古若勻檔案。

古若勻個平平無奇庭，父母倆以打漁為，常，跟着爺爺奶奶長。

能進s，完全憑實力。

學表現也錯，緣也還以，然也當班班長。

檔案點令洛川些疑惑，古若勻進成績，按理說該分到班，卻被分到普通班。

洛川拿着檔案章長。

章長檔案後，扶扶鏡，向洛川解釋：“這孩子印象，本來被分到班。後來點變故，就被分到普通班。”

洛川問：“變故？麼變故？”