這點到，洛川就端着盤切好果，敲門進來，問：“完嗎？”

餘果甩甩卷子，遞給，且臉怨說：

“老師，懷疑為難？”

“難就對。，别老着基礎題，點難度。”

餘果買練習卷，果爸拿給洛川瞧。

“也用來這麼難吧，老師，把自信都弄沒。”

“放，打擊。點果，把筆給。”

這還差。

餘果從筆筒裡挑支紅筆給，自個則果。

洛川拿着字迹清晰試卷，個緻浏覽遍，就發現好幾處錯誤。

這份卷子，洛川概分鐘就改完。

“改好，過來。”

“這麼！”

洛川拿筆敲敲幾處打叉題，“這幾錯，純屬，細。”

餘果信，彎腰拿起卷子仔細。

卷子目紅數字，令得個洞鑽進。

滿分，連及格份都沒達到。

餘果沮喪起來，數學這門學科絕對克。

洛川見沮喪，忙慰：“次分，代表永遠分。時沒弄清題圖，給分析分析，把課本拿。”

啊，能老排第。

摘掉排名萬老标簽，揚眉吐氣回。

餘果馬打起精神來，打開書包，翻數學課本。

僅到數學課本，還到盒膏藥，活血化瘀止痛。

“咦，難成英子偷塞包？”餘果滋滋拿着藥膏反複瞧，完全沒注到臉洛川。

片刻，洛川又恢複神。

等餘果研究完膏藥，洛川從個卷面字迹度，再到每題題圖，以及涉及到識點詳細給講解番。

順便還指題缺點，時間把握準，審題嚴謹，題取舍當，識點會靈活運用。