尤其相比位越來越霸、強勢皇帝，很讀書更加希望這位太子能夠為們說話、争取利益。

至于這位太子到底麼樣，很還真，隻能說朱标設太好，再加朱元璋等也沒為背鍋。

讓其離開後，朱标問，“舅舅，今科學子如何？”

“會文章，這事也。”馬尋就聲回答，“隻先聽幾名副考官言語，怕覺得這屆學子才學般。”

朱标些失望，過還笑着開，“這也料之，此舅舅摸底考試時候就端倪。”

馬尋聲問，“這科準備取點士？”

第次會試到底取榜，現還沒定論，這也符些習慣。

宋朝時次會試兩百榜常态，但很能榜隻招錄幾、，兩百也能。

朱标就說，“至百才，這些才學雖然夠，但好歹也算傑。”

這麼說也沒問題，能夠到會試都舉，這個世已經算得才。

們隻缺驚才絕豔能力而已，比起這個時代絕數都優秀太。

既然朝廷現缺官，先招這批入仕再說。當宰輔、棟梁，治理方也。

朱标随即開說，“今科之後，舅舅國子學教導學子治民法子。朝廷準備興修利，到時候讓國子學學子們指導。”

很都以為國子學隻會書經，現實況并非如此。

國子學還本事，曆史朱元璋經常将國子學這些學子派，分赴各州府指導、組織百姓興修利。

包括朱元璋因為頓吏治殺很官員時候，也就國子學直接任用些比較優秀學。

馬尋裡數，說，“好事，這些曆練也好，以後當官也能造福百姓。”

拘格才，這也朱元璋個特點。

現朝些達官顯貴真别說麼，隻進士、舉才能進書省。

包括些富戶，甚至連吏都談，隻才學、能力，就以得到官，甚至以成為朝廷臣。

朱标取過份試卷着，眉頭越來越皺。

随即着垂而站學子說，“禮者何也？即事之治也。君子其事，必其治。治國而無禮，譬猶瞽之無相與？“

馬尋這個脫而經義儲君，裡隻能佩。

而學子更激動、慚愧，“學才疏學淺，審題誤，還請殿責罰。”

，這就儲君，學子試卷就針對性指問題。

至于聲音點、似提這個考，也沒麼關系。

等到這場考試結束，馬尋就派滿宣揚太子才學卓著，就算這些舉都遠遠及。