包容萬物，也就說對錯問題，因為切都，對錯也疊加态，因為包容萬物。

隻，修羅，貪嗔癡，極其容易陷入癡。

所謂執，因此，佛言，總告誡們，放，放，放執。

間杠精，修煉到修羅，成為修羅杠精。

杠精練武，等于能打杠精。

杠精習文，等于文化杠精。

同樣類似擡杠問題，比如說兩儀，就說儀；

杠精就單純反駁，對問題本并興趣。

而名，實實直接對這個固邏輯挑戰發問，更傾向于求。

這就，似同樣為，同樣提問，發同就同。

說兩儀，說儀，？反駁還真弄懂這個問題？注力還這個問題本？

疊加态實驗。

無形，化為萬物。

其無，也。

其，也無窮。

如此，，自也以。

切皆虛，切皆允。

嘛，需系統性學習很問題，因此現成邏輯模闆就用，開發邏輯模闆，難度更。

煞，罡。

說起來，個壞，其修。

麼就修壞。

個壞練武，就能打壞。

個壞學識，就聰壞。

無論其變成麼樣，變強變聰，但其壞本質沒變。

所以說，這也為麼拼命勸向善原因。

修者步入修羅。

好壞都能變強，都能成為修羅，所以修羅也好壞，過好壞級版。

過壞越強災害越。

所以，雖然很無奈徒勞，還說，個好吧。

定義，修羅。

但許其實阿修羅。