但以格蘭芬院長對于這對雙胞胎解，乖乖改作業這種事應該現們對待洛哈特。

細女巫就其級課堂，位鮮亮麗魔防教授表現成麼樣子。

按理來說，雙胞胎能按時交作業就錯，認真修改批改完作業這種待遇，除兩位博德教授，連當初奇洛都沒得到過。

雖然位奇洛也麼靠譜，但麥格教授還覺得，至腦子裡點正經識。

而像洛哈特這樣，給們批改語法如何描寫景物理……等!

險些被分院分到拉文克勞某位格蘭芬夠聰睿智，子就抓到某個關鍵點。

韋斯萊修改作業容并魔防相關，而寫作相關。

識到這點，格蘭芬母獅子并沒說太，隻把作業還給向來分韋斯萊們。

麥格教授瞥作業本主，然後又随拿過旁修改作業另個級紅發格蘭芬作業本。

哦，寫論文題目:《屍鬼同居子》

!

麥格教授些确定再論文題目，确這個題目。

而裡面文依舊講故事，故事裡也依舊把屍鬼特性，危險，以及如何應對寫清清楚楚。

但無論洛哈特批改容，還另位韋斯萊修改容，也依舊落文詞運用。

嚴肅女巫瞥這對向來懂得如何闖禍學，信這個點子隻于格蘭芬部。

所以麥格教授直接斯普勞特教授，今魔防級獾獅子們起。

赫奇帕奇相對于格蘭芬就好問很，斯普勞特教授随機到個級獾。

這時候這個孩子正着養精靈給預留來奶油撻，邊邊往休息。

然後就撞見過來随機個學問話院長。

赫奇帕奇格蘭芬最區别就，問話過程，斯普勞特教授用擔獾們會随便麼借應付。

于，兩位女巫就從學們聽到另種洛哈特教授用法。

這位庫克先咽嘴裡奶油撻後，非常興奮向兩位教授叙述們精彩魔法防禦課。

“哦教授，這個方法實好極。