被質疑

馬淑靜公布成績時候，項甯先些愕然，因為覺得張應該止這些成績才隊啊，都說富子弟環境好，成績好嗎？

過很就放松來，能個别吧？

當馬老師個名字個名字往時候，原本項甯表比較輕松，到最後幾個時候，項甯些愣···好像們成績都如自己啊？

說其，題量項甯覺得們都差自己截，當到成績時，雙睛同時向自己時候，項甯些腼腆撓撓頭發。

馬老師很欣慰着項甯，這孩子很錯，按照以往慣例，除班種才班，能達到百題以，并且正确率還麼學員屈指數，而且這孩子起來也驕傲自滿，個好孩子。

這時候，碎碎聲音響起。

“這正确率題速度也太吧？”

“啊啊，會會作弊？”

“就作弊。”

原本項甯還些欣，因為這樣就能得到優秀學員稱号，并且拿個修煉資源，些碎碎傳入後，子就打擊到。

向馬淑靜，因為覺得老師會相信自己，這時候張些陰陽怪氣聲音響起來：“老師，複查成績。”

原本張以為先項甯愕然表震驚自己成績麼好，當項甯成績公布時候，覺得自己被當猴子戲耍，這瞧起自己成績麼！

馬淑靜眉頭皺，向張：“說說理由。”

“雖然來個修煉資源，但覺得也能讓給個作弊，而且也覺得個讀能考這樣成績！”張此話，班級更加騷亂。

原本碎碎也隻過學們之間猜忌，當這話題被張直接說後，性質就樣。

而且話裡話很顯，個修煉資源對于讀來說誘惑力到底？顯而易見。

項甯聽後咬着嘴唇，對自己文化課成績很自信，因為自修煉賦好，就将些時間用來學習，擁這樣成績完全應得。

“如果沒作弊呢？”項甯此刻終于發聲，倔強擡起頭直視馬淑靜。

着馬淑靜，希望這個嚴厲馬老師能給個公。

“以。”簡單兩個字讓張嘴角微微揚，當聽見接來話時呆愣：“但如果證實項甯同學沒作弊話，必須當場向歉。”

項甯激向馬淑靜，張些咬切齒：“好！”

馬老師開始調動試題，然後将項甯考試時候畫面調到後教學闆，當真全方位無角，就連考試題目都能得清楚。

“嘶！這題麼偏門都能答得來？這···”

“噓！答題速度，完全沒猶豫，這怕真材實料！”

劉若跟李子墨同，時候就認識，此刻劉若聲詢問：“麼？”

“麼，也就文化課比較強而已，們類。”李子墨絲毫受響。

當完加速版視頻後，張臉敢置信，馬淑靜着張開：“經過檢查項甯同學完全沒作弊，好，項甯，劉若，李子墨将會獲得優秀學員稱号，并且獎勵個修煉資源。”說完，向張。