記?

所聞言愣，随後以為自己聽錯。

老李：記?

老頭驚張嘴巴，仿佛聽到個方夜譚般事。

随後老李再次确認：說記這些資料?莫開玩笑。

王宇：沒開玩笑。

說着，王宇打開面電腦文件。

能能記，試試就。

文件面信息，面全文字，王宇就記這些文字

王宇能輕松記這些文字，但其。

仿佛書樣。

王宇，以後還給講遍面容，隻給講遍，概就面說麼。

這樣助于記憶。

然全部記這些書，仿佛沒塊樣。

，也毫無營養，記就索然無。

過這個老李就錯選，就讓給自己講遍面東。

這樣，對方講完，就能把所容都記。

對方專業，梳理完這些資料應該用久吧。

王宇正開，這時，條提示信息彈來。

【叮，檢測到玩正記憶這個世界識，溫馨提示，沒個面闆東，玩帶遊戲，除非玩學會這些識，把這些識融會貫通，全面掌握這些識，玩才能把這些屬于自己識帶遊戲。】

王宇：……

到提示信息，王宇直接無語。

份遊戲執規則也太嚴格吧。

卡bUG，把這個世界先進東帶，來。

記背東，根本帶這個世界。

太坑爹。

果然，隻【個面闆】面東才能帶遊戲。

來捷徑能。

必須真正掌握這些資料東，才能把這些資料帶到原來世界。

記，學會，根本兩個同概東。

就比如個孩子，能背古寺，記，但記背，根本其。

所以這個孩子算學會這首古詩。

王宇也樣。

記背，能記這些龐資料，但隻記，根本其哈。

沒學會這些識。

這些識屬于。

屬于東，又麼能帶這個世界。

這符遊戲規則。

雖然無奈，但王宇隻能認。

來又學習，從學來之後，王宇就沒好好學習過。

現得好好學習。

王宇電腦資料，能記。

，就像攝像記錄樣，能回起到過每個字。

能記，還需記東麼。

這麼好記憶力，學習這些東，肯定很容易吧。

畢竟記憶東都腦子裡面。

記憶東都腦子裡面?

王宇體顫抖，突然到麼。

以輕松學習完所資料。

就依靠貓。

貓以讀取别記憶，然後把這些記憶傳送給王宇。

通過精神傳播，以傳信息量巨信息。

王宇精神接收這些信息，把别學幾識，很就能吸收。

這些識就成。

而且别記憶裡識，腦理解透徹嚼碎識，比别嘴表達透徹。

畢竟每個都能把腦子裡面理解東完表達來。

貓讀取記憶幫助，王宇以後以到個個領域專，讀取們記憶，然後王宇輕松吸收，掌握們識。

必這樣，就能把化制造，戰鬥機器，各種武器，都學會帶。

學會這些東，遊戲，回到自己島嶼，就以辦法用這些識，把所東建造來。

王宇相信，這些東，進入這個遊戲，最收獲之。

哈哈哈～

王宇但興這麼收獲，更興貓幫助用學習。

以讀幾書，沒願學習，學習個屁吖學習。

哈哈哈～

王宇會兒電腦資料，然後對老李說：老李，還其研究這些資料，都來給講講這個面識。

沒問題吧?

老李：讓講，當然沒問題，隻這麼龐資料，講久。

王宇：們都講們認為東就。

随後，王宇對亨利?萊恩說：給排個間，能這裡課吧。

亨利?萊恩：好，王宇閣，馬就排。

們這個基部，幾個級酒級别間，以接待貴賓場所，現就委屈裡。

王宇：好，帶吧。

亨利?萊恩：好，帶過。

王宇：老李，也跟。

老李：好。

亨利?萊恩率先面帶。

這個，們呢?

控制器其本來靜騷動，都向王宇。

正王宇回頭：們?

說：王宇閣，還沒排們……

欲言又止。

王宇：們該幹麼就幹麼，排們麼?

：就沒給們麼限定嗎?

們怕錯麼事，會惹。

還沒指示，們組織肯定會聯系們，們該麼回答。

沒控制們段，讓們自由活動，們真該麼。

們麼跟組織交代，也麼會犯禁忌。

搞好，還請示。

王宇：們該幹麼就幹麼，沒麼示示。

們隻，，們惹起，讓興，會殺。

們這些就。

說完王宇離開。

場都傻，們被占領，好像又沒。

這讓們麼跟組織交代。