“來沒留到。”蘇晨将照片放,“雖然照片裡到文件容,但……”
杉愛往後瞥,到照片文件旁邊字——字迹父親字迹,用鉛筆所寫“”“”。
蘇晨解釋:
“這兩個頁碼,連着。
“如果按照說樣,父親強迫症況話。
“會打亂順序,把這兩份連着文件這麼排放嗎?
“顯然會。
“就說,這些文件放進包裡。
“而兇個夥,将文件拿來,然後塞回。”
聽完這番話,杉愛先愣。
然後微微點頭,說:“确如此…但,麼确定對方拿錯文件?”
蘇晨将機還給杉愛,說:
“這對兇者為側寫。
“之們推測,對方能會個未成,或者,個體型特别矮成。
“們隻所以能确定來這個推測,因為警方拍來些照片,還個細節們沒注到。
“就——父親雙。
“,個時間段,個沒馬。
“突然現個類似侏儒,會麼反應?
“肯定識就會很警惕。
“無論對方,都會進防禦或者掙紮。
“但,父親臂,沒點餘傷痕。
“這說,父親對對方沒任何反抗。
“——對對方,沒防備。
“僅僅根據這個,判斷對方跟父親認識嚴謹。
“但,确定對方個未成,夠。”
“這基礎判斷,麼們就難揣測對方為邏輯。
“對方個未成,這些事時候裡壓力很。
“傷害個類似‘老師’或者‘教授’之類物,還會識将對方東塞好。
“這受過園教育慣性維。
“當然,太緊張,沒考慮到細節,也來及考慮這些細節。
“些鉛筆字寫編碼,沒留到。
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