處野學塾，相依，附溪澗潺潺，遇而激，菖蒲翠綠叢叢。

真所陳平，躺藤，拿蒲扇，閉目養神。

由晝雲盡，與青夜溪長。

趙樹樁，檐旁邊。

趙樹躺着搖蒲扇師父，沒來由起朱先句話，陽壽參差，獨，修養性，以永。

陳平依舊閉着睛，說：“笑就笑，用忍着，過事先說好，今事，别傳到落魄邊，尤其别被米粒聽。”

趙樹點點頭，滿臉笑容，到底沒笑聲，算給師父留點面子。

實越越覺得，畢竟這種事發師父，趙樹性再憨淳樸，還會忍笑。

原來時候，學塾個蒙童娘親，就個潑辣婦，到這邊，站門，就開始扯開嗓子，讓自孩子跟回，這邊書。

當時師父詢問緣由，婦隻搭理，隻顧嚎著自孩子名，蒙童怯站起，好像臊得慌，也委屈。

婦扯過孩子胳膊，還讓師父當場掏錢，歸還筆束修，其實學費，本就于“價”，比起隔壁。

師父倒沒動，也沒與婦說麼，隻與個孩子說幾句。

結果就惹惱婦，開始伸推搡，師父隻擡攔，婦就開始撒潑，直接往師父臉招呼。

回起遭遇，陳平也幾分忍俊禁，“概這就書說斯文掃。”

趙樹好奇問：“師父，以條臘肉作為束修，真至聖先師親自規定拜師入學禮嗎？”

言之，自然聖教書也錢嗎？

陳平笑着點頭，“千真萬确。”

趙樹忍忍，還沒忍問：“師父，麼由著婦帶孩子？”

陳平睜開，，無奈：“既然攔，麼法子。總能互撓吧，又問拳，誰打架赢誰說算。”

趙樹笑得攏嘴。

最後孩子，成塾這邊節，循序漸進，每個環節都經得起推敲。

志，性，浪漫，以遠無垠。邊事，理性，須次第，講求脈絡分。

此，溫煜還說自己打算由書院牽頭，與各國朝廷作，以官方份，編撰部通用藥書，還提諸子百醫位。

還将浩然曆史些著名改革，管成與敗，将當時與後世評價，同見，都編撰成部類書，供後世讀書參考。

這就與陳平許觀點謀而。

而且顯溫煜比陳平，得更加遠且步驟周密。

概這就所謂見如故頃刻成己。

溫煜除位擔任副長儒正君子，其實還位貨真價實劍修。

就像青冥譜牒修士，究其根本，當然皆士。

但妨礙們各修，擁另附加份，比如玄都觀就門劍仙脈，肺華陽宮，也脈旁支劍修。

溫煜之與自己書齋客好友王宰開玩笑，說自己劍氣長，肯定以進入避暑宮。