川，得說比師父強。

陳勝輕笑：至還麼點良，用反激将法，讓切罪過都由伊賀老賊承擔，借此來保東夷國百姓，甚至還些王。

川聞言臉微微變，譏諷：沒麼尚，隻覺得們貌岸然罷。

川姐姐東夷國王皇後，還個皇子。

韓鞅丁。

這種比較公開報們還能搜集得到。

其目也很好猜，就為拉攏川這個才，也向忍變相示好，表示甘願傀儡。

老夥，！

川瞪着韓鞅。

剛才讓韓鞅憤慨，現輪到韓鞅讓破防。

啧啧，原來如此。

陳勝咂吧着嘴，戲谑無比：曾經并肩作戰份，會讓個鬼，讓個民族消失，除把殺，還甚麼段嗎?

川聞言些毛骨悚然：，對東夷國幹甚麼?

放，放。

陳勝把将川拽起來，拍拍肩膀笑：都說會們東夷國，隻會把們東夷國百姓，變成州百姓罷，這過程或許會些腥風血，但總比全殺好，嗎?

韓鞅聞言頓時來興趣：子，倒把老夫好奇勾起來，到底如何把東夷國百姓變成州百姓?

當然靠教化之力啊。

陳勝迷之笑容。

教化之力?

韓鞅些懵，神古怪：說子會打算派稷學子們東夷教化們吧?

這些通啊，東州與東夷恩怨以追述到千，加之個們才殺們幾萬士卒，當百姓們東州呢，如何能教化得?

川聞言也松。

聽陳勝語氣麼自信，還以為其真辦法讓東夷百姓變成州百姓呢。

結果就這?

就靠教化?

教化用話，就瞧起忍祖伊賀東夷千洗腦程！

輩，話還沒說完呢。

陳勝雙舉起，真氣化作本書模樣，則握着把玄鐵飛刀，嘴角微微揚，語氣無比鐵血。

應當教化，屠刀，屠刀為主，教化為輔！

入主東夷後，所關東夷書全都給燒掉，禁止教授，禁止傳抄！島隻能諸子百典籍，當所文化習俗全都給禁止，連穿打扮都得向東州齊！

還廟宇裡祭祀神像全部推倒，改學堂，強制到歲孩子讀書，讀加庭賦稅，課先學州官話文字，學成後，甚麼方方言，東夷語，律禁止！

每個學堂每都得節課，告訴孩子們，們東夷，們東州，東夷自古就東州！

修東夷史，将忍祖忍東夷國主描述成罪容誅，壓榨百姓，蒙騙百姓千古罪，而東州軍來解救們于之義軍。

總之，從物理精神，全盤否定過東夷，若當鬧事者，實連，派兵鎮壓，随後挑選堅定擁護東州軍東夷組建成輔兵，來處理些負隅頑抗鬧事者，以夷治夷！

誰殺鬧事者殺得狠，誰堅決擁護東州軍，們就把當英雄來捧，寫進課本，反之，誰鬧得最兇，誰就得得難，當反面教材宣揚！