布魯斯略帶期待神，傑森搖搖頭開說：，聽到這，就着。

　　布魯斯被噎，覺到氣又被噎喉嚨，斷腥甜氣息反來，吸氣，着傑森說：所以也課覺，嗎?

　　也這樣嗎?傑森覺到很驚訝，用種驚訝又疑惑表着布魯斯說：次給席勒教授送教桉時候，到趴後排課，得。

　　布魯斯無語凝噎。

　　突然發現個很嚴問題，好像确也沒甚麼資格，求迪克取得個好成績。

　　迪克班級裡算遊偏成績，而布魯斯班裡幹脆就墊底。

　　如果說時候，還能用布魯斯僞裝成個學無術公子來解釋話，時候，韋恩集團拓展業務，蒸蒸，學無術這個點僞裝，都個好運商業才。

　　所以個時候，布魯斯本應該好好學習，但個時候，覺得自己很忙，而且學習成績對必性也很，所以偶爾會選擇把休息時間放課堂。

　　個成，以調節好……布魯斯本能解釋，着傑森盯着目，布魯斯确實也沒辦法把後半句話說來。

　　萬某，傑森課覺被老師抓，老師問理由，傑森對老師說，以調節好作學習時間，老師問跟誰學，事就糟糕。

　　迪克為甚麼會覺到害怕?傑森自問自答：孩子們叛逆期挑戰權威還個理由，們父母會容忍們到甚麼程度。

　　們認為，這種程度代表父母愛們程度，們理智也這很過分，但們忍，們自己向獨以後，父母還會會愛們。

　　們，親自己未來所構建格應該占據甚麼樣位，父母又應該擺甚麼樣位置，而們判斷依據，就挑釁權威之後父母反應。

　　應該訓斥，對嗎?布魯斯問。

　　也。傑森又搖搖頭，考會兒接着說：但覺得，迪克這種表現，能因為之精神受創還沒愈。

　　個瘋子到夢裡綁架，還割掉朵，沒法反抗，隻能睜睜着傷害，也沒來救，這種絕望場景會讓至半噩夢。傑森臉很罕見閃過絲畏懼。

　　布魯斯抿着嘴顯絲愧疚神，語調沉說：昨，應該指責迪克，但當時太氣。

　　說，個成，能力調節好切。傑森輕輕聳聳肩，朝着門，接着說：但現也，以陪陪迪克，讓夢裡發些怕事真。

　　布魯斯站起來緩緩往間當，迪克又開始渾發抖，然就呆滞流淚，布魯斯站間央，自己該該靠。

　　過會，還，把阿爾弗德叫過來，哄着迪克着。

　　布魯斯躺

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