關于哥譚職業教育，維克、席勒娜直為此憂。

　　維克因為真很歡教書育，席勒提哥譚居民體教育平，而娜，則覺得，職業教育學來學，能為哥譚學本院提供更為優質源，而每都招來群令絕望文盲。

　　由于哥譚學特殊理位置，幾乎很難招到好學，個東岸優質源，麼進入常藤名，麼就都會其學，幾乎會冒來哥譚學。

　　會來哥譚學，基本都别無選擇，學隻能來這裡學，還留哥譚本學。

　　這兩種很難很賦素質，學般都布魯德文這樣邊來，由于周圍學，所以隻能冒險來哥譚試，這樣方來學，由于本教育平佳，所以基礎并好，教起來很費勁。

　　哥譚本學就更用提，哥譚本學般分為兩類，類真學習還錯，因為離開鄉，所以就沒考到。

　　但這類學都哥譚最正統著居民，們擁哥譚民所美好素質，因此，們賦雖然錯，但非常難以管教，根本就學習，隻們利用們智商犯罪，就謝謝。

　　另類本學，就伊文斯比較類似幫後代，幫頭目們讓們孩子從學裡學到甚麼識，隻覺得學名頭更好聽，送們來鍍而已。

　　這裡面也乏伊文斯樣好學，數量實太，而且們絕數精力都放經營族産業，來學隻個過場，能認真學習。

　　這樣源構成，讓哥譚學很難能跻東岸學教育列，說難聽點，基本就倒數，隻因為東岸體教育平還錯，所以全美勉強能排得号。Ｅ

　　為改善這種況，以席勒為首些打算槽哥譚學教授，打算從基礎教育入。

　　但，哥譚搞義務教育能，這裡沒義務教育全民教育壤，讓更接受教育，隻能誘之以利，也就說，必須讓們學到藝，學到很時間就能收到回報東，才能讓們進入學。

　　為此，席勒等就制定職業教育計劃。

　　，之職業教育學開辦，受到阻力，既然以利誘之，就必然會為利所困，太插教育，讓老師學為們所用，讓學教授們教東。

　　但如果真讓們得逞，最後切還會回歸原點，沒辦法達到讓更邁入系統性教育這目。

　　所以，這個職業教育學，必須獨于切勢力之，而到這點，其實并容易。

　　過，席勒倒個現成以用來借力點，就哥譚學本。

　　因為某些原因，現，這裡成盤，哥譚所幫都，論甚麼事，都能進入這所學，打擾這裡學學習。

　　如果這裡學，因為們原因，沒按時完成作業，将會發非常恐怖事

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