過陳著也個求，就尋求批息貸款支持，舒院長這裡又幫陳著。

表示，這筆貸款用來發展學習網。

實際舒院長并具體用途，但用蓬勃發展學習網當申請主體，相對而言更好通過。

陳著也麼，首先這筆貸款從學習網賬戶過遍。

其次，貸款抵押物就學習網，以後還起這筆貸款，“學習網”持就真變成“”。

這項雙赢作，黨委會很就審議通過這項決議。

學賺介公司股份分紅，同時當起學習網債權。

陳著收獲息貸款，同時進步赢得羅許好。

至于農位副長，兩位領導好“附加利息”，隻幫忙牽線搭橋而已，羅許都樂之至。

最後呢，就像些學到樣，陳著這兩經常入長辦公，其實簽署些同而已。

但落裡，就覺非常對勁。

陳著班級同學、友、學會宣調部同事，甚至包括經濟班班主任許清輔導員符倩玲……

們矜持着、玩笑着、又抓撓腮窺探緣由。

就連宋時微宿舍裡，從妮也邊觀察著宋時微神，邊試探著說：“微微，最學裡流傳着麼消息嗎？”

宋時微從電腦擡起頭，揉揉皓腕，清麗目帶着絲詢問落從妮。

從妮抿嘴笑：“都說陳着把學給買來，最忙着羅談價格。”

“鵝鵝鵝……”

幾個女友都笑起來，陳著宿舍裡宋關系，似乎也點浮面。

“嘛。”

宋時微淡淡點點頭，垂著如扇子樣睑，覆波瀾驚神。

原來買學。

好啊好啊。

難怪這兩都很聯系呢。

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