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“好，叫陳著，廣州本……”

“沒麼班幹部經曆，所以台之，裡直忐忑猶豫……”

“後來通，即便真麼得好方，也給指正來，因為班級，某個……”

陳著競選班長言論，既像劉麒鳴樣豪言壯志，也沒像康良松樣許各種空頭諾言。

就好像聊樣，娓娓來剖析自己法，急緩，急躁，這也陳著直來事風格。

沉着且溫。

符倩玲微微颔首，雖然因為孩子碩士延畢，過總體來說，還個長幾歲“學”。

如果站學角度，覺得陳著發言比較入。

劉麒鳴慷慨陳述，從到已經聽厭；

康良松嘛，話裡話都種莫名其妙優越。

班主任許清原來對陳著沒麼印象，當然也并反，陳著說完，許教授還按照正常流程讓班級同學舉投票。

結果，班級裡至以同學舉起。

着個個舉起臂，如同士兵們舉起尖銳長矛，堅定支持着某個将軍。

老許這才到驚，幾乎都需數，絕對比劉麒鳴康良松票數。

怕每個班級裡總幾個對麼都漠關，論陳著再事，也覺得自己無所謂。

好們也友，友催促，們才無所謂舉。

康良松猶豫，居然也跟着投票。

并支持陳著，而狗劉麒鳴居然比自己還兩票。

敵敵就朋友，反正自己沒能，t就拉着劉麒鳴起丢臉吧！

劉麒鳴呢，自打陳著台以後，就直處于懵逼狀态。

等到陳著講完回來，依然沒緩過神。

，剛剛陳著給自己投票，猶豫再之，尤其友們都注視着自己，最終老劉還舉起。

輔導員符倩玲旁邊計算著：

班級個，投贊成票。